Tema 4. Límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social
Seres humanos, máquinas y herramientas, entorno y medio ambiente; esto significa que cada uno no puede existir sin la presencia de los otros.
El desarrollo social se refiere a la satisfacción de las necesidades básicas de la humanidad; comida, ropa, lugar para vivir, educación, salud y trabajo, por lo que también implica el desarrollo económico.
La ciencia y la tecnología son factores prioritarios para contribuir al desarrollo social, al cuidado del medio ambiente y a elevar la calidad de vida.
El desarrollo se concentra sólo en determinadas regiones y sectores, lo que produce grandes diferencias entre la población.
Los países desarrollados concentran sus esfuerzos en el ahorro y la eficiencia energética, y paralelamente, impulsan la creación de sistemas técnicos que permitan aprovechar las energías renovables.
En esta declaración mundial se plantea, como meta principal, realizar esfuerzos conjuntos para eliminar los siguientes problemas:
Erradicar la pobreza y el hambre.
Lograr la enseñanza primaria universal.
Reducir la mortalidad infantil.
Mejorar la salud materna.
Combatir el VIH/sida y otras enfermedades.
Garantizar el sustento del medio ambiente.
Los sistemas técnicos presentan límites y posibilidades
Todo sistema opera con restricciones o limitantes que podemos agrupar en naturales: las leyes de la física, la ecología y sociales: cultura, economía, política, ética, entre otras.
Hoy en día, la mayoría de la población tiene acceso a bienes y servicios como transporte, comunicación, alimentación, sanidad, cuidado médico, etc., mismos que han permitido al ser humano prosperar tan rápido que se ha planteado nuevos retos.
El desarrollo económico y social no puede desligarse de la protección del medio ambiente y de la conservación de los recursos naturales.
El acelerado y creciente deterioro del medio ambiente es hoy en día el peligro más grave que afecta a la humanidad, y es uno de los factores que agrava las deterioradas condiciones de vida en muchos países. Se requiere la aplicación de un modelo de desarrollo sostenible o sustentable.
Cantidad de vida
La seguridad del ser humano es lo que cuenta más en la calidad de vida, vinculada estrechamente a la seguridad social, económica y del medio ambiente.
Problemas y oportunidades
Las realidades pueden analizarse desde diversos puntos de vista y, en ocasiones, donde alguien ve un problema, otra persona puede ver una oportunidad. La tecnología puede ser utilizada para entablar una mejor comunicación en nuestras familias o bien para aislarnos y olvidarnos de las personas que viven cerca de nosotros.
Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social
Una utopía es la concepción de una sociedad ideal en la que las relaciones humanas se regularían mecánica y armoniosamente.
La tecnología representa la solución a diversos problemas de la humanidad, en ocasiones su uso y abuso provoca nuevos problemas que se tienen que solucionar con la creación de nuevas tecnologías.
En este sentido, ha surgido el concepto de bárbaro civilizado, que describe a las personas sin escrúpulos que emplean los sistemas técnicos para perjuicio de sus semejantes o para cometer ilícitos.
El impacto de los sistemas técnicos en el desarrollo social, natural, cultural y económico-productivo.
Los avances tecnológicos representan beneficios o perjuicios, según los motivos por los que se han creado.
Los efectos y daños incluyen la desaparición o modificación de los usos y costumbres, la alteración de la vida cultural y sus expresiones, a consecuencia de la modificación de los esquemas económicos y de producción.
Los sistemas técnicos y la calidad de vida de los seres humanos: funcionalidad, eficiencia, costo, impacto ambiental y dispendio de energía.
En lo que se ha denominado sistema de desarrollo desigual y combinado, en el planeta existen enormes desigualdades.
Como ya se apuntó, el abuso de los energéticos y de los sistemas técnicos ha favorecido el consumo suntuario, lo que para todo el planeta representa daños ambientales irreversibles y un derroche de energía tan alto que se debería obligar a todas las naciones del mundo, pero en especial a las que mayor consumo de energía tienen, a modificar sus patrones de consumo y limitarse o cambiar de sistemas técnicos o de fuentes de energía.
Mi especialidad tecnológica y su importancia en la vida cotidiana y para el desarrollo social.
Podremos percatarnos de que ninguna de ellas está encaminada a la fabricación de armamentos o artefactos o a la generación de procedimientos bélicos que atenten contra los seres humanos, sino al contrario, se pretende que favorezcan el desarrollo social y económico de los alumnos en el ámbito laboral a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos.
Disponibilidad de recursos, posibilidades y forzamiento productivo.
El desarrollo productivo de nuestro país depende directamente de la disponibilidad de recursos materiales, humanos y económicos, para lograr la manufactura de un producto en específico.
Un producto es muy necesario o tiene alta demanda, los encargados de la gestión se ocuparán de los que se conoce como forzamiento productivo, es decir que harán lo necesario para tener los recursos y las posibilidades para que el producto salga al mercado a como dé lugar, lo que a veces conlleva sobremanera al incremento de los costos.
Limitantes y posibilidades técnico-instrumentales y naturales
Sin contar con altos hornos, con ingenieros en metalurgia y con hierro y carbón como materias primas, entre otros elementos.
Al forzar la producción, se recurría a medidas absurdas, como importar las materias primas, los técnicos y los instrumentos necesarios, lo que encarecía los costos de producción, pero aun así, no se lograban os objetivos ambicionados.
La aceptación o rechazo cultural de los productos
La tecnología es el rechazo hacia las tecnologías. En la actualidad, existen tecnófobas como los amish en Estados Unidos de América.
En contraparte, existe la tecnofilia, es decir, la afición a la tecnología. Un tecnófilo puede depender de la tecnología hasta el punto de que ésta se convierte en una obsesión.
Las compañías que se dedican a la publicidad, al lanzar al mercado un nuevo producto, orientan sus campañas para influir en el posible consumidor y hacerle creer que es de vital importancia que adquiera el producto que se le intenta vender.
Utilidad para mejorar la calidad de vida
En un sentido amplio, el motivo principal de la creación y el desarrollo de productos de consumo es, en principio, mejorar la calidad de vida.
Costos accesibles
Una de las finalidades de la tecnología, además del ahorro de esfuerzo y trabajo es el abatimiento de los costos de producción, lo que conlleva a la disminución del precio del producto en el mercado y, por consecuencia que los consumidores lo adquieran con menor dificultad.
Otra forma de abatir los costos es la disminución del pago a la mano de obra lo que provoca la sobreexplotación y situaciones de pobreza extrema entre la clase trabajadora.
Visión retrospectiva y prospectiva de la sociedad tecnológica
La sociedad tecnológica ha conseguido notables avances.
Todavía hay mucha gente que no goza de los beneficios de la tecnología y vive como en la Edad Media.
En el futuro de la sociedad tecnológica, el ideal mínimo sería que todos los seres humanos contaran con los servicios y beneficios de la tecnología y que la aplicación de ésta no fuese perniciosa a la ecología planetaria.
Objetos técnicos actuales que no estaban en el pasado.
Desde los años cincuenta del siglo pasado, proliferaron los productos electrónicos, primero de bulbos, después de transistores y posteriormente, de circuitos integrados.
El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Un cambio técnico funcional que ha sido incorporado en diversas ciudades del país es el metrobús, sistema tecnologizado de transporte de baja contaminación, con carril exclusivo, de velocidad mediana, que transporta a una gran cantidad de gente en las grandes ciudades.
La capacidad transformadora de la tecnología en la producción y la resolución de problemas.
Una idea es la representación mental de una cosa real o imaginaria.
El poner un empaque al grifo del agua, el cambiar un foco tradicional por un ahorrador de energía, el usar una olla de presión en lugar de una común para cocer alguna comida, el aislar una ventana, el adaptar un iPod a un equipo de cómputo, la proyección de una película usando una laptop y un cañón, entre muchos otras situaciones problemáticas cotidianas son algunos ejemplos de la aplicación transformadora de la tecnología en la producción y la resolución de problemas.
Antecedentes y consecuencias del cambio técnico
El efecto tecnológico provocado por el ser humano en el planeta ha modificado el paisaje natural, que ahora está lleno de ciudades con automóviles, casas, aparatos electrodomésticos y electrónicos, con ganado y plantas domesticadas.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Tema 3. Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad
Así como la sociedad determina las técnicas, estás a su vez influyen en los procesos productivos y en la forma de vida, la cultura y en la sociedad misma. Este fenómeno es palpable en las transformaciones que ha experimentado la sociedad y que tienen como consecuencia un profundo cambio en los valores y actitudes sociales.
En diferentes campos la técnica ha permitido que se resuelvan problemas que en tiempos pasados no tenían solución.
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación hace posible que nos enteremos de lo que ocurre en casi cualquier parte del mundo de manera casi inmediata, y que podamos comunicarnos con personas que se encuentran en lugares lejanos.
Sociedad, cultura y formas de vida
La sociedad se refiere a un grupo de individuos entre sí por un conjunto de relaciones que se establecen con la finalidad de constituir cierto tipo de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad y otros.
La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales ya afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social incluyendo modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias.
Formas de vida, éstas son estilos para hacer cosas. Una cultura es una forma de vida, ya que cada cultura hace las cosas a su manera.
Los progresos científicos, igual que los tecnológicos, modifican radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y aun la interacción entre los seres vivos. Hoy la tecnología es parte del sistema de vida de todas las sociedades y, como parte del ambiente humano, está siempre ligada a la cultura.
Desde mediados del siglo pasado ha tenido lugar un creciente proceso de modernización en la vida social a nivel internacional, lo que influye en dos de las actividades que tienen un significado importante en la cultura de las sociedades: la comunicación y la educación.
Las técnicas de comunicación, y en general las nuevas tecnologías, han cambiado nuestra forma de vida.
Uno de los problemas de la sociedad actual es el uso indiscriminado de estas técnicas y tecnologías, que general una gran cantidad de desperdicios y un alto consumo de energía, generando problemas ecológicos mayores.
El cambio técnico y la delegación de funciones, su impacto en los procesos productivos
En la actualidad, muchas empresas han optado por delegar, es decir, transferir una persona o empresa, las responsabilidades de alguna parte o la totalidad de la manufactura de un producto, en procesos llamados outsourcing o maquila.
Las implicaciones de la técnica en la cultura y sociedad.
Se ha observado que la mayor cantidad de bienes tecnológicos no necesariamente trae consigo una mejor calidad de vida o una mayor felicidad en quienes la consumen o poseen.
El papel de mi actividad tecnológica en mi comunidad
La asignatura tecnológica que cursas en la secundaria está estrechamente vinculada con las necesidades que hay en el entorno de tu comunidad en los ámbitos de la información y la comunicación, de la construcción, la manufactura, la salud, los servicios y la recreación, de las actividades agropecuarias y pesqueras y de las tecnologías de los alimentos.
El saber técnico de las culturas o sectores sociales de la región
En la mayoría de las regiones del país, conviven culturas primigenias, más conocidas como indígenas, en algún caso tú mismo puedes ser miembro de alguna de estas comunidades, que a lo largo de su historia han desarrollado múltiples creativas tecnologías para el mejor aprovechamiento de los recursos naturales que se encuentran en su entorno.
La tradición, costumbres, pensamiento mítico como fuentes de la técnica
La tradición es la transmisión de conocimientos, creencias y costumbres o leyes de un pueblo, de generación en generación.
Cambios en la concepción del mundo y en los modos de vida como consecuencia de la técnica
Los adelantos tecnológicos hasta hace dos siglos no eran particularmente significativos y su efecto no trastocaba sobremanera la visión del mundo de los pueblos.
Así como la sociedad determina las técnicas, estás a su vez influyen en los procesos productivos y en la forma de vida, la cultura y en la sociedad misma. Este fenómeno es palpable en las transformaciones que ha experimentado la sociedad y que tienen como consecuencia un profundo cambio en los valores y actitudes sociales.
En diferentes campos la técnica ha permitido que se resuelvan problemas que en tiempos pasados no tenían solución.
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación hace posible que nos enteremos de lo que ocurre en casi cualquier parte del mundo de manera casi inmediata, y que podamos comunicarnos con personas que se encuentran en lugares lejanos.
Sociedad, cultura y formas de vida
La sociedad se refiere a un grupo de individuos entre sí por un conjunto de relaciones que se establecen con la finalidad de constituir cierto tipo de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad y otros.
La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales ya afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social incluyendo modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias.
Formas de vida, éstas son estilos para hacer cosas. Una cultura es una forma de vida, ya que cada cultura hace las cosas a su manera.
Los progresos científicos, igual que los tecnológicos, modifican radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y aun la interacción entre los seres vivos. Hoy la tecnología es parte del sistema de vida de todas las sociedades y, como parte del ambiente humano, está siempre ligada a la cultura.
Desde mediados del siglo pasado ha tenido lugar un creciente proceso de modernización en la vida social a nivel internacional, lo que influye en dos de las actividades que tienen un significado importante en la cultura de las sociedades: la comunicación y la educación.
Las técnicas de comunicación, y en general las nuevas tecnologías, han cambiado nuestra forma de vida.
Uno de los problemas de la sociedad actual es el uso indiscriminado de estas técnicas y tecnologías, que general una gran cantidad de desperdicios y un alto consumo de energía, generando problemas ecológicos mayores.
El cambio técnico y la delegación de funciones, su impacto en los procesos productivos
En la actualidad, muchas empresas han optado por delegar, es decir, transferir una persona o empresa, las responsabilidades de alguna parte o la totalidad de la manufactura de un producto, en procesos llamados outsourcing o maquila.
Las implicaciones de la técnica en la cultura y sociedad.
Se ha observado que la mayor cantidad de bienes tecnológicos no necesariamente trae consigo una mejor calidad de vida o una mayor felicidad en quienes la consumen o poseen.
El papel de mi actividad tecnológica en mi comunidad
La asignatura tecnológica que cursas en la secundaria está estrechamente vinculada con las necesidades que hay en el entorno de tu comunidad en los ámbitos de la información y la comunicación, de la construcción, la manufactura, la salud, los servicios y la recreación, de las actividades agropecuarias y pesqueras y de las tecnologías de los alimentos.
El saber técnico de las culturas o sectores sociales de la región
En la mayoría de las regiones del país, conviven culturas primigenias, más conocidas como indígenas, en algún caso tú mismo puedes ser miembro de alguna de estas comunidades, que a lo largo de su historia han desarrollado múltiples creativas tecnologías para el mejor aprovechamiento de los recursos naturales que se encuentran en su entorno.
La tradición, costumbres, pensamiento mítico como fuentes de la técnica
La tradición es la transmisión de conocimientos, creencias y costumbres o leyes de un pueblo, de generación en generación.
Cambios en la concepción del mundo y en los modos de vida como consecuencia de la técnica
Los adelantos tecnológicos hasta hace dos siglos no eran particularmente significativos y su efecto no trastocaba sobremanera la visión del mundo de los pueblos.
Tema 2. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos.
Procesos productivos
Un proceso productivo consiste en la transformación de insumos en productos y servicios por medio del uso de recursos físicos, tecnológicos, humanos, agrícolas, energéticos, etc…, a partir de acciones planificadas y sistematizadas.
Los primeros en desarrollarse fueron los procesos productivos artesanales, que generalmente realizaba una sola persona, con un trabajo predominante manual, algunas veces insuficiente debido a que el volumen de producción era bajo y costoso.
Hoy en día la industria, como sector importante de la actividad económica, abarca todos los procesos de transformación de materias primas y un mercado que demanda productos y una administración que coordina todos estos procesos, lo que incluye a empresarios y empleados.
Las actividades económicas se organizan en tres sectores: primario, secundario y terciario, los cuales generan los bienes y servicios que demanda la población. El sector primario se clasifica las actividades que utilizan directamente los recursos de la naturaleza sin transformarlos. El secundario transforma los recursos naturales para producir artículos diversos. El terciario no produce un objeto material, sino que proporciona servicios al hombre.
Factores que influyen en el proceso productivo: cambios técnicos y articulación de técnicas
La forma en que una misma técnica se va transformando, haciéndose más compleja o adaptándose a nuevas necesidades, es parte del proceso de cambio técnico.
En cada época y cultura, los cambios técnicos sólo son posibles si existen a pueden llegar a crearse otras técnicas complementarias que hacen posible la existencia de un proceso productivo.
Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos.
El cambio técnico es sustituir una manera específica de realizar alguna actividad técnica por otra nueva, ya sea por sus ventajas económicas, energéticas o porque satisface mejor las necesidades que debe cubrir el producto o servicio.
Las evoluciones técnicas se producen gracias a la creatividad de gran cantidad de personas que se dedican a la investigación en campos muy diversos.
Los cambios en los procesos técnicos operados en mi especialidad tecnológica.
Los cambios en la especialidad tecnológica que estudias casi siempre son generados en el exterior de la escuela y son producto de la imaginación e inventiva de alguien que decide que las cosas pueden ser diferentes.
Materia prima
Las materias primas son los objetos de origen natural que son transformados o consumidos en los procesos técnicos productivos o de fabricación.
Herramientas y máquinas
Las herramientas son instrumentos diseñados para el trabajo manual, usualmente, son empleadas por obreros o artesanos.
La creación de herramientas ha significado un gran avance para las personas. Su aparición ha representado la extensión de cualidades o partes del cuerpo humano como la fuerza y la altura, o las uñas y el puño.
La evolución de las herramientas, al hacer más eficientes las labores para las que fueron elaboradas, fue dando como resultado la creación de las máquinas simples, como la palanca, la polea, la noria o el torno, que son aparatos destinados a transmitir una fuerza modificando su dirección o su intensidad.
Instrumentos y equipos
Un instrumento es un objeto formado por una o varias piezas combinadas que sirve para realizar un trabajo manual técnico o delicado, o para realizar mediciones o controles.
El equipo es el conjunto de objetos y materiales necesarios para desarrollar una actividad.
Cambios en los procesos productivos
El mundo y la humanidad están en cambio constante, al igual que los productos ideados y construidos por el ser humano.
Con el desarrollo de todas las tecnologías, los procesos de modificación han afectado a grandes grupos sociales y en ocasiones incluso a toda la humanidad. Un cambio muy importante en los procesos productivos globales ha sido la estandarización de medidas y de modelos en muchas de las actividades y productos tecnológicos.
Procesos productivos
Un proceso productivo consiste en la transformación de insumos en productos y servicios por medio del uso de recursos físicos, tecnológicos, humanos, agrícolas, energéticos, etc…, a partir de acciones planificadas y sistematizadas.
Los primeros en desarrollarse fueron los procesos productivos artesanales, que generalmente realizaba una sola persona, con un trabajo predominante manual, algunas veces insuficiente debido a que el volumen de producción era bajo y costoso.
Hoy en día la industria, como sector importante de la actividad económica, abarca todos los procesos de transformación de materias primas y un mercado que demanda productos y una administración que coordina todos estos procesos, lo que incluye a empresarios y empleados.
Las actividades económicas se organizan en tres sectores: primario, secundario y terciario, los cuales generan los bienes y servicios que demanda la población. El sector primario se clasifica las actividades que utilizan directamente los recursos de la naturaleza sin transformarlos. El secundario transforma los recursos naturales para producir artículos diversos. El terciario no produce un objeto material, sino que proporciona servicios al hombre.
Factores que influyen en el proceso productivo: cambios técnicos y articulación de técnicas
La forma en que una misma técnica se va transformando, haciéndose más compleja o adaptándose a nuevas necesidades, es parte del proceso de cambio técnico.
En cada época y cultura, los cambios técnicos sólo son posibles si existen a pueden llegar a crearse otras técnicas complementarias que hacen posible la existencia de un proceso productivo.
Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos.
El cambio técnico es sustituir una manera específica de realizar alguna actividad técnica por otra nueva, ya sea por sus ventajas económicas, energéticas o porque satisface mejor las necesidades que debe cubrir el producto o servicio.
Las evoluciones técnicas se producen gracias a la creatividad de gran cantidad de personas que se dedican a la investigación en campos muy diversos.
Los cambios en los procesos técnicos operados en mi especialidad tecnológica.
Los cambios en la especialidad tecnológica que estudias casi siempre son generados en el exterior de la escuela y son producto de la imaginación e inventiva de alguien que decide que las cosas pueden ser diferentes.
Materia prima
Las materias primas son los objetos de origen natural que son transformados o consumidos en los procesos técnicos productivos o de fabricación.
Herramientas y máquinas
Las herramientas son instrumentos diseñados para el trabajo manual, usualmente, son empleadas por obreros o artesanos.
La creación de herramientas ha significado un gran avance para las personas. Su aparición ha representado la extensión de cualidades o partes del cuerpo humano como la fuerza y la altura, o las uñas y el puño.
La evolución de las herramientas, al hacer más eficientes las labores para las que fueron elaboradas, fue dando como resultado la creación de las máquinas simples, como la palanca, la polea, la noria o el torno, que son aparatos destinados a transmitir una fuerza modificando su dirección o su intensidad.
Instrumentos y equipos
Un instrumento es un objeto formado por una o varias piezas combinadas que sirve para realizar un trabajo manual técnico o delicado, o para realizar mediciones o controles.
El equipo es el conjunto de objetos y materiales necesarios para desarrollar una actividad.
Cambios en los procesos productivos
El mundo y la humanidad están en cambio constante, al igual que los productos ideados y construidos por el ser humano.
Con el desarrollo de todas las tecnologías, los procesos de modificación han afectado a grandes grupos sociales y en ocasiones incluso a toda la humanidad. Un cambio muy importante en los procesos productivos globales ha sido la estandarización de medidas y de modelos en muchas de las actividades y productos tecnológicos.
lunes, 29 de noviembre de 2010
Bloque 2
Tema 1. Sociedad y desarrollo técnico.
Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
Necesidades Sociales
Necesidades primarias. Son aquéllas de las que depende la supervivencia, como respirar, alimentarse, beber agua, dormir, abrigarse.
Necesidaes Secundarias. Son las que proporcionan mayor bienestar a las personas, pero que no son indispensables para sobrevivir, como poseer un automóvil, estudiar una carrera, tener éxito, ser aceptado por los demás, viajar, entre otras.
El ser humano ha creado diferentes técnicas para satisfacer sus necesidades, empleando sus conocimientos, habilidades, destrezas, inteligencia y el uso de la tecnología en alguna de sus formas: máqquinasy herramientas.
Los procesos y sistemas técnicos
Denominados sistemas al conjunto de elementos que, en interacción dinámica, están organizados en función de un objetivo. Podemos reconocer sistemas naturales y sistemas creados por el ser humano.
Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
Se ha discutido mucho acerca de por qué se han desarrollado las tecnologías en las sociedades, pero tal vez la respuesta y conclusión más aceptable: por la división social del trabajo.
La división social del trabajo facilita la vida de las personas y les permite tener un poco de tiempo libre que, por lo regular, dedican a satisfacer otro tipo de necesidades, como las relativas al aspecto sensible del ser humano o bien, a la creación de nuevas tecnologías para hacer más eficientes las labores, ahorrar tiempo y esfuerzo y obtener mayores ganancias, con productos de mejor calidad, a costos más bajos.
Necesidades e intereses del ser humano y su satisfacción por medio de mi especialidad tecnológica.
La relación entre la asignatura tecnológica que estás aprendiendo y la sociedad, puede parecer poco clara.
Como los relacionados con de las especialidades de la preparación y conservación de alimentos, su imporacia radica en toda la población del mundo consume alimentos todos los días para poder sobrevivir.
Las diversas especialidades de preparación y conservación de alimentos se diferencian según se trate de alimentos agrícolas o agropecuarios.
Los sitemas técnicos en mi taller
Un sistema es el conjunto de elementos interrelacionados, entre los que existe cierta cohesión y que tienen un propósito. Unsitema técnico es una totalidad tecnológica percibida, cuyos elementos técnicos se organizan, interactúan y se afectan recíprocamente a lo largo del tiempo y operan con un propósito común.
El uso de materiales, energía y máquinas en mi especialidad tecnológica.
Los materiales son los ingredientes, las fuentes o los objetos que se necesitan para hacer una obra o fabricar un producto.
Las maquinas son aparatos o conjuntos de aparatos capaces de efectuar un trabajo o llevar a cabo una función; pueden ser dirigidas por un operador o autónomas.
Necesidades sociales que se satisfacen por medio de mi taller
En su constante evolución, la sociedad ha generado nuevas necesidades y uevos satisfactores.
La utilidad y la vigencia de los productos y servicios que se elaboran y ofrecen en los talleres de cada especialidad se verifican frecuentemente. Pero también es importante estar atentos a los cambios de la realidad social más allá de las escuelas para no rezagarnos y mantenernos al día respecto de las nuevas necesidades de la sociedad.
Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
Necesidades Sociales
Necesidades primarias. Son aquéllas de las que depende la supervivencia, como respirar, alimentarse, beber agua, dormir, abrigarse.
Necesidaes Secundarias. Son las que proporcionan mayor bienestar a las personas, pero que no son indispensables para sobrevivir, como poseer un automóvil, estudiar una carrera, tener éxito, ser aceptado por los demás, viajar, entre otras.
El ser humano ha creado diferentes técnicas para satisfacer sus necesidades, empleando sus conocimientos, habilidades, destrezas, inteligencia y el uso de la tecnología en alguna de sus formas: máqquinasy herramientas.
Los procesos y sistemas técnicos
Denominados sistemas al conjunto de elementos que, en interacción dinámica, están organizados en función de un objetivo. Podemos reconocer sistemas naturales y sistemas creados por el ser humano.
Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.
Se ha discutido mucho acerca de por qué se han desarrollado las tecnologías en las sociedades, pero tal vez la respuesta y conclusión más aceptable: por la división social del trabajo.
La división social del trabajo facilita la vida de las personas y les permite tener un poco de tiempo libre que, por lo regular, dedican a satisfacer otro tipo de necesidades, como las relativas al aspecto sensible del ser humano o bien, a la creación de nuevas tecnologías para hacer más eficientes las labores, ahorrar tiempo y esfuerzo y obtener mayores ganancias, con productos de mejor calidad, a costos más bajos.
Necesidades e intereses del ser humano y su satisfacción por medio de mi especialidad tecnológica.
La relación entre la asignatura tecnológica que estás aprendiendo y la sociedad, puede parecer poco clara.
Como los relacionados con de las especialidades de la preparación y conservación de alimentos, su imporacia radica en toda la población del mundo consume alimentos todos los días para poder sobrevivir.
Las diversas especialidades de preparación y conservación de alimentos se diferencian según se trate de alimentos agrícolas o agropecuarios.
Los sitemas técnicos en mi taller
Un sistema es el conjunto de elementos interrelacionados, entre los que existe cierta cohesión y que tienen un propósito. Unsitema técnico es una totalidad tecnológica percibida, cuyos elementos técnicos se organizan, interactúan y se afectan recíprocamente a lo largo del tiempo y operan con un propósito común.
El uso de materiales, energía y máquinas en mi especialidad tecnológica.
Los materiales son los ingredientes, las fuentes o los objetos que se necesitan para hacer una obra o fabricar un producto.
Las maquinas son aparatos o conjuntos de aparatos capaces de efectuar un trabajo o llevar a cabo una función; pueden ser dirigidas por un operador o autónomas.
Necesidades sociales que se satisfacen por medio de mi taller
En su constante evolución, la sociedad ha generado nuevas necesidades y uevos satisfactores.
La utilidad y la vigencia de los productos y servicios que se elaboran y ofrecen en los talleres de cada especialidad se verifican frecuentemente. Pero también es importante estar atentos a los cambios de la realidad social más allá de las escuelas para no rezagarnos y mantenernos al día respecto de las nuevas necesidades de la sociedad.
miércoles, 13 de octubre de 2010
1.4 El uso y la resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Los conocimientos empíricos y los científicos.
La humanidad utilizó conocimientos empíricos, producto de la experiencia, para realizar actividades técnicas. Estos conocimientos estaban basados en el método de ensayo y error, se transmitía de una generación a otra y crecían de un sistema para aprovecharlos en otros ámbitos.
En la actualidad se sigue empleando el conocimiento empírico en muchas áreas de experiencia, incluidos los procesos productivos artesanales. Este tipo de conocimiento está probado por la experiencia y suele ser dinámico, pero también depende de la interpretación que cada individuo hace de él y está sujeto a modificaciones al transmitirse de una persona a otra.
En la técnica y la tecnología, lo esencial es que los conocimientos aplicados sustenten los procesos productivos y que se obtengan los resultados esperados.
Uso y resignificación de los conocimientos
Internet es la herramienta que pone al alcance de cualquier persona casi todo el conocimiento que el ser humanos ha acumulado a lo largo de su historia.
La cantidad de conocimientos, empíricos o científicos, que ha generado la humanidad es enorme, como lo es también el caudal de saberes sobre temas distintos con que cuenta cada uno de nosotros.
Los conocimientos que desplegamos en este taller son específicos del campo tecnológico al que pertenece.
La resignación de conocimientos consiste en tomar los conocimientos propios de un campo y otorgarles un significado nuevo para adecuarlos a un área específica de ese u otro campo.
Uso y resignificación de los conocimientos para la resolución de problemas.
Los problemas que se enfrentan cuando se lleva a cabo un proceso productivo artesanal o industrial son de índole diversa.
1. Planteamiento del problema. Como primer paso, siempre se debe tener una definición clara del problema. Cuanto más clara sea, mejores posibilidades habrá de llegar a una solución correcta.
2. Investigación. Una vez conocidas con precisión las características del problema se hace una investigación exhaustiva de las soluciones. En este momento es esencial considerar los conocimientos relacionados con el campo tecnológico de que se trae.
3. Aportaciones. La tercera etapa del proceso de solución de problemas técnicos es la aportación de los integrantes del equipo de trabajo, aportaciones que guardan relación directa con los conocimientos, las aptitudes y la experiencia de cada persona.
4. Diseño de plan de trabajo. Cuando se han planteado las soluciones y se ha llegado a un acuerdo, se diseña el plan de trabajo, en el cual se deben aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso y dar un significado adecuado al problema en particular.
Uso y resignificación de los conocimientos para el trabajo por proyectos de los procesos productivos.
Un proyecto es una serie de factores u operaciones que debe seguirse de modo secuencial para cumplir un objetivo que, en nuestro caso, es satisfacer necesidades e intereses de un grupo social mediante una serie de procesos técnicos.
En el trabajo por proyectos aplicado en los procesos productivos, esta secuencia de fases se debe ordenar de manera tal que una fase nunca se realice antes de la previa.
La etapa fundamental del trabajo por proyectos es el diseño. Al igual que cuando se resuelve un problema técnico, en el diseño de un proyecto se debe considerar los conocimientos y la experiencia que se tiene en el campo tecnológico correspondiente, e investigar los nuevos desarrollos en las áreas científica y tecnológica que pudiera aplicarse al proyecto.
Es indispensable incorporar conocimientos relacionados con la creación de nuevas técnicas, nuevos medios instrumentales, nuevos insumos, y esos conocimientos se deben adecuar de la mejor manera al proceso productivo.
El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Resolución de problema
La resolución de un problema es una secuencia de acciones que conducen a una meta definida. Cada problema es original, por lo tanto, no existe un procedimiento único que garantice su solución.
Un problema es un conjunto de hechos o circunstancias que dificultan un proceso o una meta definida y que un individuo o grupo quiere o necesita resolver.
Proceso productivo
Los procesos productivos son una secuencia de actividades requeridas para elaborar un producto, el cual puede ser un bien o un servicio. Para estas actividades se requieren recursos físicos, tecnológicos y humanos. Todos los objetos tienen su propio proceso, desde la comida que ingieres, la cama donde duermes, la casa donde vives, hasta el libro que estás leyendo. Cada uno pasó por una secuencia de actividades para ser fabricados. De igual manera se hace con los servicios como el agua, la luz, l teléfono, entre otros.
Un proyecto técnico es el conjunto de conocimientos, estrategias, materiales, procesos y recursos orientados a solucionar problemas, es decir, es un método que conjunta conocimientos, que pueden ser científicos o tradicionales, para satisfacer necesidades o resolver problemas en un proyecto técnico.
Existen algunas fases que se presentan en un proyecto técnico:
• Presentar ideas y buscar soluciones.
• Distribuir tareas y responsabilidades (trabajo en equipo).
• Elaborar documentos técnicos que describan el proyecto.
• Diseñar, planificar y construir prototipos o maquetas mediante el uso de diferentes materiales, herramientas, para saber cuál es la técnica.
• Evaluar el proceso creativo, de diseño y construcción.
• Analizar y valorar las condiciones de la infraestructura con la que se cuenta.
• Usar las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo del proyecto.
Proponemos una alternativa en 3 etapas:
Primera etapa: describir el problema, de preferencia hacerlo de forma escrita, en el que se identifiquen sus características, y así poder definirlo.
Segunda etapa: llevar a cabo las actividades para la solución del problema que se valoraron como las más viables.
Tercera etapa: ensayar y perfeccionar el proceso, con la finalidad de lograr la máxima operatividad de las soluciones propuestas, en esta parte se trabajan en los detalles del problema general para optimizarlo.
Uso y resignificación de conocimientos
Resolución de problemas técnicos
El puro planteamiento de un problema es mucho más esencial que la solución, que puede ser solamente una cuestión de habilidad matemática o experimental.
Existen muchas teorías, método y modelos a seguir para solucionar un problema, pero cada persona aplica lo que le dé los mejores resultados dependiendo de su experiencia, que nos indica cuál es la forma más adecuada de resolver las situaciones problemáticas que enfrentamos.
Es importante destacar que en la resolución de problemas se requiere el trabajo en equipo para adquirir más conocimientos, intercambiar información y ampliar las ideas.
¿Qué es un problema técnico?
Un problema es una necesidad no resuelta que, cuando llega a causar algún conflicto, exige la búsqueda de una solución adecuada y eficaz. En los problemas técnicos se involucran factores como la lógica y los conocimientos del saber-hacer tecnológicos.
Situación problemática: Abastecimiento de agua potable en la ciudad de México
Análisis del problema técnico
Analizar consiste en dividir un todo en sus partes con el fin de conocer sus elementos y principios. De ahí que analizar un problema signifique estudiar cada uno de sus componentes a fin de entenderlo. Para comprender los problemas es útil saber que un problema es la ausencia de su solución y, por eso, conocer lo que se desea sirve para definir el problema.
Búsqueda de opciones de solución
Las opciones de solución de los problemas planteados deben ser objetiva y tomar en cuenta lo siguiente:
• Cualquier idea que surja deberá ser considerada, aunque haya algunas que parezcan disparatadas o extrañas, pues esto promueve la creatividad.
• Entre más ideas de solución se tengan, mayor será la probabilidad de plantear una buena solución al problema.
• Se puede combinar ideas de solución al problema.
Se sugiere que, como mínimo, se planteen tres soluciones, de las cuales se seleccionará la que parezca más adecuada y eficaz. Un método sencillo para determinar cuál es la mejor opción es tomar en cuenta las ventajas y desventajas.
El proyecto técnico
En la elaboración de un proyecto técnico tenemos la oportunidad de:
• Desarrollar diversas habilidades y destrezas.
• Hacer un uso adecuado de nuestra creatividad.
• Relacionar los temas que aprendemos en diversas asignaturas.
• Conocer más acerca de nuestras capacidades manuales y lógicas, así como nuestras limitaciones para superarlas.
• Desarrollas un sentido de sana cooperación en el trabajo en equipo.
• Identificar y relacionar los aprendizajes obtenidos en la vida diaria y en el trabajo.
Fases del proyecto
Una vez que se ha identificado adecuadamente un problema, los siguientes pases que se deben dar son los relacionados con la realización del proyecto, es decir, las fases del proyecto.
El proyecto técnico también se entiende como un conjunto de acciones sistematizadas, en las que tendrás la oportunidad de aplicar diferentes conocimientos acerca de un problema, adquirir ciertas competencias y desarrollar tu creatividad.
La propuesta de campos tecnológicos integra una descripción de competencias generales, que corresponden al logro de aprendizajes esperados.
Para el desarrollo del proyecto técnico se sugieren las fases que se referirán a continuación, independientemente del campo tecnológico que desarrollas en el taller.
Identificar el problema
Como hemos visto, es importante identificar los problemas de acuerdo con tu propia experiencia y conocimientos previos.
Recolección, búsqueda y análisis de información.
Esta fase consiste en obtener la información necesaria acerca de todo lo que rodea al problema mediante cuestionarios, encuestas, citas bibliográficas, libros, revistas, estadísticas, etc.
Construcción de la imagen-objetivo
Una vez delimitado el problema, se formula el propósito del proyecto. Para ello, se requiere tener una idea clara de lo que se quiere lograr.
Búsqueda y selección de opciones.
Las opciones de la solución de problemas deben ser objetivas: se debe considerar cualquier idea de solución que surja y comparar diversas propuestas para mejorarlas.
Planeación
Esta fase se refiere al diseño del proceso a seguir, o del producto a elaborar de acuerdo con la opción seleccionada.
Ejecución de la opción seleccionada
Una vez seleccionada una solución definitiva, pasamos a la etapa de materialización de las ideas.
En esta etapa podemos observar claramente cómo interactúan para un fin en común la tecnología y los recursos materiales y humanos.
Evaluación
La evaluación es una fase que nos permite valorar el buen funcionamiento de la solución de propuesta, tomando en cuenta estas características.
• Finalidad o propósito
• Requerimientos establecidos
• Eficiencia
• Eficacia de la técnica
• Impacto ambiental
Comunicación
Debemos tomar en cuenta que la sociedad demanda constantemente la solución de diversos problemas, por lo que es importante dar a conocer las creaciones o intervenciones que conozcamos.
Hemos expuesto las técnicas o métodos a seguir para solucionar problemas técnicos y las diversas fases de los procesos productivos al trabajar en proyectos.
La observación de los hechos es un método para estudiar la resolución de un problema técnico, ya que por medio de ella se analiza los objetos físicos. A través de la experimentación se pueden tomar decisiones fundamentales para hacer o mejorar algún objeto técnico o proceso tecnológico. La demostración es imprescindible para reforzar los conocimientos y las decisiones tomadas o, en su caso, para llegar a la innovación. Ésta se presenta al final del proyecto, durante la etapa de evaluación, y se determina mejorar lo ya creado.
Los conocimientos empíricos y los científicos.
La humanidad utilizó conocimientos empíricos, producto de la experiencia, para realizar actividades técnicas. Estos conocimientos estaban basados en el método de ensayo y error, se transmitía de una generación a otra y crecían de un sistema para aprovecharlos en otros ámbitos.
En la actualidad se sigue empleando el conocimiento empírico en muchas áreas de experiencia, incluidos los procesos productivos artesanales. Este tipo de conocimiento está probado por la experiencia y suele ser dinámico, pero también depende de la interpretación que cada individuo hace de él y está sujeto a modificaciones al transmitirse de una persona a otra.
En la técnica y la tecnología, lo esencial es que los conocimientos aplicados sustenten los procesos productivos y que se obtengan los resultados esperados.
Uso y resignificación de los conocimientos
Internet es la herramienta que pone al alcance de cualquier persona casi todo el conocimiento que el ser humanos ha acumulado a lo largo de su historia.
La cantidad de conocimientos, empíricos o científicos, que ha generado la humanidad es enorme, como lo es también el caudal de saberes sobre temas distintos con que cuenta cada uno de nosotros.
Los conocimientos que desplegamos en este taller son específicos del campo tecnológico al que pertenece.
La resignación de conocimientos consiste en tomar los conocimientos propios de un campo y otorgarles un significado nuevo para adecuarlos a un área específica de ese u otro campo.
Uso y resignificación de los conocimientos para la resolución de problemas.
Los problemas que se enfrentan cuando se lleva a cabo un proceso productivo artesanal o industrial son de índole diversa.
1. Planteamiento del problema. Como primer paso, siempre se debe tener una definición clara del problema. Cuanto más clara sea, mejores posibilidades habrá de llegar a una solución correcta.
2. Investigación. Una vez conocidas con precisión las características del problema se hace una investigación exhaustiva de las soluciones. En este momento es esencial considerar los conocimientos relacionados con el campo tecnológico de que se trae.
3. Aportaciones. La tercera etapa del proceso de solución de problemas técnicos es la aportación de los integrantes del equipo de trabajo, aportaciones que guardan relación directa con los conocimientos, las aptitudes y la experiencia de cada persona.
4. Diseño de plan de trabajo. Cuando se han planteado las soluciones y se ha llegado a un acuerdo, se diseña el plan de trabajo, en el cual se deben aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso y dar un significado adecuado al problema en particular.
Uso y resignificación de los conocimientos para el trabajo por proyectos de los procesos productivos.
Un proyecto es una serie de factores u operaciones que debe seguirse de modo secuencial para cumplir un objetivo que, en nuestro caso, es satisfacer necesidades e intereses de un grupo social mediante una serie de procesos técnicos.
En el trabajo por proyectos aplicado en los procesos productivos, esta secuencia de fases se debe ordenar de manera tal que una fase nunca se realice antes de la previa.
La etapa fundamental del trabajo por proyectos es el diseño. Al igual que cuando se resuelve un problema técnico, en el diseño de un proyecto se debe considerar los conocimientos y la experiencia que se tiene en el campo tecnológico correspondiente, e investigar los nuevos desarrollos en las áreas científica y tecnológica que pudiera aplicarse al proyecto.
Es indispensable incorporar conocimientos relacionados con la creación de nuevas técnicas, nuevos medios instrumentales, nuevos insumos, y esos conocimientos se deben adecuar de la mejor manera al proceso productivo.
El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Resolución de problema
La resolución de un problema es una secuencia de acciones que conducen a una meta definida. Cada problema es original, por lo tanto, no existe un procedimiento único que garantice su solución.
Un problema es un conjunto de hechos o circunstancias que dificultan un proceso o una meta definida y que un individuo o grupo quiere o necesita resolver.
Proceso productivo
Los procesos productivos son una secuencia de actividades requeridas para elaborar un producto, el cual puede ser un bien o un servicio. Para estas actividades se requieren recursos físicos, tecnológicos y humanos. Todos los objetos tienen su propio proceso, desde la comida que ingieres, la cama donde duermes, la casa donde vives, hasta el libro que estás leyendo. Cada uno pasó por una secuencia de actividades para ser fabricados. De igual manera se hace con los servicios como el agua, la luz, l teléfono, entre otros.
Un proyecto técnico es el conjunto de conocimientos, estrategias, materiales, procesos y recursos orientados a solucionar problemas, es decir, es un método que conjunta conocimientos, que pueden ser científicos o tradicionales, para satisfacer necesidades o resolver problemas en un proyecto técnico.
Existen algunas fases que se presentan en un proyecto técnico:
• Presentar ideas y buscar soluciones.
• Distribuir tareas y responsabilidades (trabajo en equipo).
• Elaborar documentos técnicos que describan el proyecto.
• Diseñar, planificar y construir prototipos o maquetas mediante el uso de diferentes materiales, herramientas, para saber cuál es la técnica.
• Evaluar el proceso creativo, de diseño y construcción.
• Analizar y valorar las condiciones de la infraestructura con la que se cuenta.
• Usar las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo del proyecto.
Proponemos una alternativa en 3 etapas:
Primera etapa: describir el problema, de preferencia hacerlo de forma escrita, en el que se identifiquen sus características, y así poder definirlo.
Segunda etapa: llevar a cabo las actividades para la solución del problema que se valoraron como las más viables.
Tercera etapa: ensayar y perfeccionar el proceso, con la finalidad de lograr la máxima operatividad de las soluciones propuestas, en esta parte se trabajan en los detalles del problema general para optimizarlo.
Uso y resignificación de conocimientos
Resolución de problemas técnicos
El puro planteamiento de un problema es mucho más esencial que la solución, que puede ser solamente una cuestión de habilidad matemática o experimental.
Existen muchas teorías, método y modelos a seguir para solucionar un problema, pero cada persona aplica lo que le dé los mejores resultados dependiendo de su experiencia, que nos indica cuál es la forma más adecuada de resolver las situaciones problemáticas que enfrentamos.
Es importante destacar que en la resolución de problemas se requiere el trabajo en equipo para adquirir más conocimientos, intercambiar información y ampliar las ideas.
¿Qué es un problema técnico?
Un problema es una necesidad no resuelta que, cuando llega a causar algún conflicto, exige la búsqueda de una solución adecuada y eficaz. En los problemas técnicos se involucran factores como la lógica y los conocimientos del saber-hacer tecnológicos.
Situación problemática: Abastecimiento de agua potable en la ciudad de México
Análisis del problema técnico
Analizar consiste en dividir un todo en sus partes con el fin de conocer sus elementos y principios. De ahí que analizar un problema signifique estudiar cada uno de sus componentes a fin de entenderlo. Para comprender los problemas es útil saber que un problema es la ausencia de su solución y, por eso, conocer lo que se desea sirve para definir el problema.
Búsqueda de opciones de solución
Las opciones de solución de los problemas planteados deben ser objetiva y tomar en cuenta lo siguiente:
• Cualquier idea que surja deberá ser considerada, aunque haya algunas que parezcan disparatadas o extrañas, pues esto promueve la creatividad.
• Entre más ideas de solución se tengan, mayor será la probabilidad de plantear una buena solución al problema.
• Se puede combinar ideas de solución al problema.
Se sugiere que, como mínimo, se planteen tres soluciones, de las cuales se seleccionará la que parezca más adecuada y eficaz. Un método sencillo para determinar cuál es la mejor opción es tomar en cuenta las ventajas y desventajas.
El proyecto técnico
En la elaboración de un proyecto técnico tenemos la oportunidad de:
• Desarrollar diversas habilidades y destrezas.
• Hacer un uso adecuado de nuestra creatividad.
• Relacionar los temas que aprendemos en diversas asignaturas.
• Conocer más acerca de nuestras capacidades manuales y lógicas, así como nuestras limitaciones para superarlas.
• Desarrollas un sentido de sana cooperación en el trabajo en equipo.
• Identificar y relacionar los aprendizajes obtenidos en la vida diaria y en el trabajo.
Fases del proyecto
Una vez que se ha identificado adecuadamente un problema, los siguientes pases que se deben dar son los relacionados con la realización del proyecto, es decir, las fases del proyecto.
El proyecto técnico también se entiende como un conjunto de acciones sistematizadas, en las que tendrás la oportunidad de aplicar diferentes conocimientos acerca de un problema, adquirir ciertas competencias y desarrollar tu creatividad.
La propuesta de campos tecnológicos integra una descripción de competencias generales, que corresponden al logro de aprendizajes esperados.
Para el desarrollo del proyecto técnico se sugieren las fases que se referirán a continuación, independientemente del campo tecnológico que desarrollas en el taller.
Identificar el problema
Como hemos visto, es importante identificar los problemas de acuerdo con tu propia experiencia y conocimientos previos.
Recolección, búsqueda y análisis de información.
Esta fase consiste en obtener la información necesaria acerca de todo lo que rodea al problema mediante cuestionarios, encuestas, citas bibliográficas, libros, revistas, estadísticas, etc.
Construcción de la imagen-objetivo
Una vez delimitado el problema, se formula el propósito del proyecto. Para ello, se requiere tener una idea clara de lo que se quiere lograr.
Búsqueda y selección de opciones.
Las opciones de la solución de problemas deben ser objetivas: se debe considerar cualquier idea de solución que surja y comparar diversas propuestas para mejorarlas.
Planeación
Esta fase se refiere al diseño del proceso a seguir, o del producto a elaborar de acuerdo con la opción seleccionada.
Ejecución de la opción seleccionada
Una vez seleccionada una solución definitiva, pasamos a la etapa de materialización de las ideas.
En esta etapa podemos observar claramente cómo interactúan para un fin en común la tecnología y los recursos materiales y humanos.
Evaluación
La evaluación es una fase que nos permite valorar el buen funcionamiento de la solución de propuesta, tomando en cuenta estas características.
• Finalidad o propósito
• Requerimientos establecidos
• Eficiencia
• Eficacia de la técnica
• Impacto ambiental
Comunicación
Debemos tomar en cuenta que la sociedad demanda constantemente la solución de diversos problemas, por lo que es importante dar a conocer las creaciones o intervenciones que conozcamos.
Hemos expuesto las técnicas o métodos a seguir para solucionar problemas técnicos y las diversas fases de los procesos productivos al trabajar en proyectos.
La observación de los hechos es un método para estudiar la resolución de un problema técnico, ya que por medio de ella se analiza los objetos físicos. A través de la experimentación se pueden tomar decisiones fundamentales para hacer o mejorar algún objeto técnico o proceso tecnológico. La demostración es imprescindible para reforzar los conocimientos y las decisiones tomadas o, en su caso, para llegar a la innovación. Ésta se presenta al final del proyecto, durante la etapa de evaluación, y se determina mejorar lo ya creado.
martes, 12 de octubre de 2010
1.3.2 La creación de productos lógico-matemáticos y técnicas con bases científicas para el desarrollo de los insumos en informática.
Productos químicos que son usados en la conservación de los equipos de cómputo.
Limpiador interno de precisión, formulado especialmente para la
limpieza y mantenimiento de circuitos eléctricos y electrónicos de
equipos de cómputo. Desintegra grasas, cochambre y polvos, sin dañar
plástico, hule o pintura. Contenido 454 ml. Libre de Cloro Floro
Carbonos (CFC's) que dañen la capa de ozono.
Alcohol isopropilico en espuma:
• Se utiliza principalmente para eliminar la grasa en tarjetas de
circuitos y para limpiar cabezas de equipos reproductores de cinta o
video
•Se evapora rápidamente sin dejar residuos y su presentación es en
Aerosol de 400 ml.
Limpiador universal de pantallas: Limpiador antiestático especial
Para todo tipo de pantallas. Ideal para monitores, cinescopios,
pantallas protectoras, televisiones, LCD (Cristal Liquido), lentes de
cámaras, instrumentos de medición, scanner y más. Deja una capa
protectora repelente al polvo, suciedad y la grasa que dejan los dedos
al tocar. No produce residuos, no es abrasivo ni conductor. Se puede
aplicar en la mayoría de superficies como plástico, metales, micas o
vidrio.
Limpiador electrónico:
•Limpiador de contactos eléctricos y electrónicos de los equipos
De navegación.
•Remueve fácilmente polvo, pelusas, aceite liviano y mugre.
•Aplicable en contactos de motores fuera de borda.
•Rápida evaporación.
•No deja residuos que ocasionen problemas de conducción de
Electricidad.
•Puede usarse en equipos procesadores de alimentos.
Limpiador de contactos: Limpiador de precisión para contactos
Eléctricos y electrónicos.
•Evita las fallas en los contactos, mejorando el funcionamiento
De los equipos.
•Remueve eficientemente polvo, aceite liviano, pelusas y mugre.
• No mancha ni deja residuos que ocasionen problemas de
Conducción de electricidad.
•Seca en segundos y no es corrosivo.
•Puede usarse en plantas procesadoras de alimentos.
•Seguro de aplicar sobre plásticos.
Disquete limpiador: Diskette limpiador para unidad (drive) de 3 1/2
Pulgadas de computadoras, Marca Steren. Útil para mantenimiento
Preventivo, no correctivo
Aire comprimido removedor de polvo
• Removedor de polvo con gran fuerza y precisión
• Gas seco ultra filtrado con más fuerza que los demás, ideal para
usarse sobre casi cualquier superficie; no es abrasivo
• No contribuye a la destrucción de la capa de ozono
• No deja residuos
• Es seguro para usarse en equipos energizados
• No es flamable, ideal para remover polvo, basura, pelusas y
partículas de óxido en cualquier tipo de superficie, tablero de
circuitos impresos, computadoras, teclados, instrumentos de
laboratorio, equipos de fotografía y video, instrumentación médica y
más...
• Removedor de polvo con gran fuerza y precisión
•Gas seco ultra filtrado con más fuerza que los demás, ideal para
Usarse sobre casi cualquier superficie; no es abrasivo
• No contribuye a la destrucción de la capa de ozono
• No deja residuos
•Es seguro para usarse en equipos energizados
• No es flamable, ideal para remover polvo, basura, pelusas y
partículas de óxido en cualquier tipo de superficie, tablero de
circuitos impresos, computadoras, teclados, instrumentos de
laboratorio, equipos de fotografía y video, instrumentación médica y
más...
Gel de limpieza anti rayas para pantallas sin marcas
Disfruta de una pantalla sin marcas con este gel de limpieza anti rayas,
Especialmente formulado para no dejar residuos en la pantalla.
Precauciones
• No dé debe aplicar directamente sobre la pantalla.
• Aplicar sobre una bayetilla o trapo para.
• Mantenga se fuera del contacto del fuego.
• Es inflamable.
Prolicom Air Express
Prolicom Air-Express Air-Express es un gas limpiador de alta calidad envasado
a alta presión. Su uso permite eliminar el polvo y las partículas acumuladas en
los componentes electrónicos. Air-Express puede ser usado en equipo de
cómputo, de telefonía, de control, médico y científico.
Plasma Clean
Para limpiar LCD y Plasma 120 g 100% Natural Plasma Clean para limpiar
LCD y Plasma 120 g 100% Natural
CONTENIDO:
Características Limpiador de pantallas Plasma y LCD Bote con 120ml de
limpiador especial para pantallas plasma, LCD y TFT Producto 100% natural,
de ingredientes suaves y de limpieza profunda que no es toxico, no contiene
alcohol ni abrasivos que dañe el delicado .
ESPUMA PARA MONITORES
Espuma Limpiadora para computadora PCDomino.com 454 gramos Espuma
Limpiadora para plásticos PCDomino.
LOCION LIMPIADORA PCD
Loción Limpiadora PCDomino 250 ml, para Limpieza general de componentes
plásticos de computadora Loción limpiadora de plásticos, ideal para ser usada
en plásticos de nuestra PC, como teclado, mouse, monitor, bocinas, etc. no
requiere enjuagar, solo aplicar con un trapo húmedo. ...
Limpiador de Pantalla PCDomino.com Anti Estático 135ml. Limpiador de
TOALLITAS ANTI ESTATICAS
Toallitas anti estáticas para limpieza Pcdomino.com de 30 piezas Practico Bote
con 30 toallitas de Limpieza, ideales para limpiar el Monitor de la Computadora
ya que no deja residuos. Puede ser usada también para limpiar el teclado,
Mouse y artículos de plástico. ...
E-DUSTER (AIRE COMPRIMIDO)
E-DUSTER (AIRE COMPRIMIDO) 400 GRS E-Duster es un gas limpiador de
alta calidad envasado a alta presión. Su uso permite eliminar el polvo y las
partículas acumuladas en los componentes electrónicos. E-Duster puede ser
usado en equipo de cómputo, de telefonía, de control, médico y científico.
CFC FREE es un limpiador de rápida penetración y evaporación y una buena
Alternativa a los clorofluorocarbones (CFC).
NOFLASH LIMPIADOR DE CONTACTOSELÉCTRICOS. Noflash inhibe la
Formación de espuma en las superficies eléctricas y reduce la
Posibilidad de cortocircuitos.
CFC FREE es un limpiador de rápida penetración y evaporación y una buena
Alternativa a los clorofluorocarbones (CFC).
NOFLASH LIMPIADOR DE CONTACTOSELÉCTRICOS. Noflash inhibe la
Formación de espuma en las superficies eléctricas y reduce la
posibilidad de cortocircuitos.
CLOROX:
Es una composición química de soda acústica.:
Hipoclorito de cloro.
Cloruro de sodio.
Agua.
Fragancia.
Video:
http://www.megaupload.com/?d=DXD1OCR3
1.3.3 El proceso de información como una forma de organización social.
Estructura organizacional de un departamento de sistemas:
• Jefe del departamento
• Coordinador de planeación, transporte, y optimación financiera.
• Coordinador de investigación de operaciones en ingeniería industrial
• Otras instancias
La función principal del Departamento de Sistemas está encaminada por el óptimo funcionamiento de los recursos tecnológicos y los sistemas.
• Coordinar el buen desempeño de los recursos tecnológicos
• Coordinar y gestionar nuevos proyectos de acuerdo a los avances tecnológicos y requerimientos propios.
• Capacitar, brindar soporte técnico y de procesos a los Sistemas de Información.
• Establecer políticas para el uso adecuado y racional de los recursos informáticos y de la red de datos.
• Resguardar la infraestructura informática de ataques, virus o acciones que atenten contra el normal servicio.
• Administrar la página Web, el servicio de correo electrónico, el manejo de usuarios, plataforma virtual. y mensajería instantánea.
• Administrar la red telefónica institucional.
• Ejecutar políticas en el servicio de Internet tanto inalámbrico como en salas de cómputo.
• Apoyar a usuarios en operaciones de implementación o adecuación de servicios informáticos
1.3.4 La relación entre la informática y el desarrollo de las ciencias
Como la informática se relaciona con el desarrollo de las ciencias en que ha contribuido
Cabe mencionar que el proceso de datosestudia la utilización de equipos en los sistemas de información, mientras que el análisisy el diseñode sistemas comprenden el estudio, el diseño de sistemas y procedimientoscon relación a la toma de decisiones.
Dentro de este mismo campo destacan aspectos tan importantes como:
Toma de decisiones automáticas, modelos matemáticospara obtener información útil, los problemas humanos en la capacitación registro de datos y elaboración c e interpretación de reportes.
Considerando que la informática es una ciencia aplicada, directamente relacionada con la toma de decisiones.
Decimos que es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos de validez universal, y también por que utiliza el métodocientífico para lograr sus objetivos.
Ablando del campo de acción de la informática este es muy amplio, pues algunos de sus objetivos son el de definir procedimientos para elaborar un reporte de ventas, establecer si los reportes de avance de producción deben elaborarse manualmente o con una computadora; la elaboración de reportes de tipo contable, el tratamiento de información para poderdecidir en dónde localizar nuestra próxima planta, etc. En estos casos los llegan a considerar a la informática como la ciencia de la comunicación.
En la Ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar y recuperar información, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar moléculas, medir áreas de figuras especificas, llevar información estadística de procesos, etc.
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos72/informatica-relacion-otras-ciencias/informatica-relacion-otras-ciencias2.shtml
Productos químicos que son usados en la conservación de los equipos de cómputo.
Limpiador interno de precisión, formulado especialmente para la
limpieza y mantenimiento de circuitos eléctricos y electrónicos de
equipos de cómputo. Desintegra grasas, cochambre y polvos, sin dañar
plástico, hule o pintura. Contenido 454 ml. Libre de Cloro Floro
Carbonos (CFC's) que dañen la capa de ozono.
Alcohol isopropilico en espuma:
• Se utiliza principalmente para eliminar la grasa en tarjetas de
circuitos y para limpiar cabezas de equipos reproductores de cinta o
video
•Se evapora rápidamente sin dejar residuos y su presentación es en
Aerosol de 400 ml.
Limpiador universal de pantallas: Limpiador antiestático especial
Para todo tipo de pantallas. Ideal para monitores, cinescopios,
pantallas protectoras, televisiones, LCD (Cristal Liquido), lentes de
cámaras, instrumentos de medición, scanner y más. Deja una capa
protectora repelente al polvo, suciedad y la grasa que dejan los dedos
al tocar. No produce residuos, no es abrasivo ni conductor. Se puede
aplicar en la mayoría de superficies como plástico, metales, micas o
vidrio.
Limpiador electrónico:
•Limpiador de contactos eléctricos y electrónicos de los equipos
De navegación.
•Remueve fácilmente polvo, pelusas, aceite liviano y mugre.
•Aplicable en contactos de motores fuera de borda.
•Rápida evaporación.
•No deja residuos que ocasionen problemas de conducción de
Electricidad.
•Puede usarse en equipos procesadores de alimentos.
Limpiador de contactos: Limpiador de precisión para contactos
Eléctricos y electrónicos.
•Evita las fallas en los contactos, mejorando el funcionamiento
De los equipos.
•Remueve eficientemente polvo, aceite liviano, pelusas y mugre.
• No mancha ni deja residuos que ocasionen problemas de
Conducción de electricidad.
•Seca en segundos y no es corrosivo.
•Puede usarse en plantas procesadoras de alimentos.
•Seguro de aplicar sobre plásticos.
Disquete limpiador: Diskette limpiador para unidad (drive) de 3 1/2
Pulgadas de computadoras, Marca Steren. Útil para mantenimiento
Preventivo, no correctivo
Aire comprimido removedor de polvo
• Removedor de polvo con gran fuerza y precisión
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usarse sobre casi cualquier superficie; no es abrasivo
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• Es seguro para usarse en equipos energizados
• No es flamable, ideal para remover polvo, basura, pelusas y
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circuitos impresos, computadoras, teclados, instrumentos de
laboratorio, equipos de fotografía y video, instrumentación médica y
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CONTENIDO:
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de ingredientes suaves y de limpieza profunda que no es toxico, no contiene
alcohol ni abrasivos que dañe el delicado .
ESPUMA PARA MONITORES
Espuma Limpiadora para computadora PCDomino.com 454 gramos Espuma
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LOCION LIMPIADORA PCD
Loción Limpiadora PCDomino 250 ml, para Limpieza general de componentes
plásticos de computadora Loción limpiadora de plásticos, ideal para ser usada
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ya que no deja residuos. Puede ser usada también para limpiar el teclado,
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E-DUSTER (AIRE COMPRIMIDO)
E-DUSTER (AIRE COMPRIMIDO) 400 GRS E-Duster es un gas limpiador de
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CFC FREE es un limpiador de rápida penetración y evaporación y una buena
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posibilidad de cortocircuitos.
CLOROX:
Es una composición química de soda acústica.:
Hipoclorito de cloro.
Cloruro de sodio.
Agua.
Fragancia.
Video:
http://www.megaupload.com/?d=DXD1OCR3
1.3.3 El proceso de información como una forma de organización social.
Estructura organizacional de un departamento de sistemas:
• Jefe del departamento
• Coordinador de planeación, transporte, y optimación financiera.
• Coordinador de investigación de operaciones en ingeniería industrial
• Otras instancias
La función principal del Departamento de Sistemas está encaminada por el óptimo funcionamiento de los recursos tecnológicos y los sistemas.
• Coordinar el buen desempeño de los recursos tecnológicos
• Coordinar y gestionar nuevos proyectos de acuerdo a los avances tecnológicos y requerimientos propios.
• Capacitar, brindar soporte técnico y de procesos a los Sistemas de Información.
• Establecer políticas para el uso adecuado y racional de los recursos informáticos y de la red de datos.
• Resguardar la infraestructura informática de ataques, virus o acciones que atenten contra el normal servicio.
• Administrar la página Web, el servicio de correo electrónico, el manejo de usuarios, plataforma virtual. y mensajería instantánea.
• Administrar la red telefónica institucional.
• Ejecutar políticas en el servicio de Internet tanto inalámbrico como en salas de cómputo.
• Apoyar a usuarios en operaciones de implementación o adecuación de servicios informáticos
1.3.4 La relación entre la informática y el desarrollo de las ciencias
Como la informática se relaciona con el desarrollo de las ciencias en que ha contribuido
Cabe mencionar que el proceso de datosestudia la utilización de equipos en los sistemas de información, mientras que el análisisy el diseñode sistemas comprenden el estudio, el diseño de sistemas y procedimientoscon relación a la toma de decisiones.
Dentro de este mismo campo destacan aspectos tan importantes como:
Toma de decisiones automáticas, modelos matemáticospara obtener información útil, los problemas humanos en la capacitación registro de datos y elaboración c e interpretación de reportes.
Considerando que la informática es una ciencia aplicada, directamente relacionada con la toma de decisiones.
Decimos que es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos de validez universal, y también por que utiliza el métodocientífico para lograr sus objetivos.
Ablando del campo de acción de la informática este es muy amplio, pues algunos de sus objetivos son el de definir procedimientos para elaborar un reporte de ventas, establecer si los reportes de avance de producción deben elaborarse manualmente o con una computadora; la elaboración de reportes de tipo contable, el tratamiento de información para poderdecidir en dónde localizar nuestra próxima planta, etc. En estos casos los llegan a considerar a la informática como la ciencia de la comunicación.
En la Ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar y recuperar información, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar moléculas, medir áreas de figuras especificas, llevar información estadística de procesos, etc.
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos72/informatica-relacion-otras-ciencias/informatica-relacion-otras-ciencias2.shtml
miércoles, 6 de octubre de 2010
1.3.1 La contribución de los conocimientos científicos en el diseño de programas y sistemas operativos.
1.
Un sistema operativo es un aparato de sistema, es decir, un conjunto de programas de ordenador destinado a permitir una administración eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el ordenador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.
Es posible encontrar un el tiempo entre la retirada de un trabajo y el montaje del siguiente. Era sumamente complicado, por el hecho de que eran tarjetas perforadas las cuales las tenia que leer el sistema.
Un sistema operativo es un aparato de sistema, es decir, un conjunto de programas de ordenador destinado a permitir una administración eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el ordenador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.
Es posible encontrar un el tiempo entre la retirada de un trabajo y el montaje del siguiente. Era sumamente complicado, por el hecho de que eran tarjetas perforadas las cuales las tenia que leer el sistema.
2.
• Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros:
o Sistemas operativos
Si bien se encuentran múltiples sistemas operativos algunos sencillos y otros de mayor complejidad y con mayor funcionalidad, sus componentes básicos son comunes a todos ellos. Una clasificación entre sistemas operativos la encontramos entre los que permiten trabajar a un solo usuario por vez y los que permiten la concurrencia de más de un [1].
o Controladores de dispositivos
o Herramientas de diagnóstico
o Herramientas de Corrección y Optimización
o Servidores
o Utilidades
• Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluye entre otros:
o Editores de texto
o Compiladores : El Proceso (informática) de transformación del Programa fuente al objeto de denomina compilación y es realizado por la Máquina mediante la ejecución de un programa Compilador
o Intérpretes
o Enlazadores
oDepuradores
o Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).
Los Lenguajes de Aplicación informática son lenguajes intermedios entre los seres humanos y los lenguajes de las máquinas. El lenguaje de la máquina emplea [códigos numéricos] para representar las operaciones básicas de la computadora (son patrones de bits con ceros y unos), los lenguajes de programación son las estructuras de instrucciones interpretadas y traducidas a lenguaje de máquina, que es el que puede interpretar el Unidad central de procesamiento.
• Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre otros:
o Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial
o Aplicaciones ofimáticas
o Software educativo
o Software empresarial
o Bases de datos
o Telecomunicaciones (p.ej. Internet y toda su estructura lógica)
o Videojuegos
o Software médico
o Software de Cálculo Numérico y simbólico.
o Software de Diseño Asistido (CAD)
o Software de Control Numérico (CAM)
Un sistema operativo es un aparato de sistema, es decir, un conjunto de programas de ordenador destinado a permitir una administración eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el ordenador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.
Es posible encontrar un el tiempo entre la retirada de un trabajo y el montaje del siguiente. Era sumamente complicado, por el hecho de que eran tarjetas perforadas las cuales las tenia que leer el sistema.
Un sistema operativo es un aparato de sistema, es decir, un conjunto de programas de ordenador destinado a permitir una administración eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el ordenador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.
Es posible encontrar un el tiempo entre la retirada de un trabajo y el montaje del siguiente. Era sumamente complicado, por el hecho de que eran tarjetas perforadas las cuales las tenia que leer el sistema.
2.
3. Se conoce como software1 al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware.
Tales componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, aplicaciones informáticas —como el procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos— o el software de sistema —tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, proporcionando también una interfaz para el usuario—.• Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros:
o Sistemas operativos
Si bien se encuentran múltiples sistemas operativos algunos sencillos y otros de mayor complejidad y con mayor funcionalidad, sus componentes básicos son comunes a todos ellos. Una clasificación entre sistemas operativos la encontramos entre los que permiten trabajar a un solo usuario por vez y los que permiten la concurrencia de más de un [1].
o Controladores de dispositivos
o Herramientas de diagnóstico
o Herramientas de Corrección y Optimización
o Servidores
o Utilidades
• Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluye entre otros:
o Editores de texto
o Compiladores : El Proceso (informática) de transformación del Programa fuente al objeto de denomina compilación y es realizado por la Máquina mediante la ejecución de un programa Compilador
o Intérpretes
o Enlazadores
oDepuradores
o Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).
Los Lenguajes de Aplicación informática son lenguajes intermedios entre los seres humanos y los lenguajes de las máquinas. El lenguaje de la máquina emplea [códigos numéricos] para representar las operaciones básicas de la computadora (son patrones de bits con ceros y unos), los lenguajes de programación son las estructuras de instrucciones interpretadas y traducidas a lenguaje de máquina, que es el que puede interpretar el Unidad central de procesamiento.
• Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre otros:
o Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial
o Aplicaciones ofimáticas
o Software educativo
o Software empresarial
o Bases de datos
o Telecomunicaciones (p.ej. Internet y toda su estructura lógica)
o Videojuegos
o Software médico
o Software de Cálculo Numérico y simbólico.
o Software de Diseño Asistido (CAD)
o Software de Control Numérico (CAM)
1.2.3 La informática como campo de conocimiento.
1. Los cambios que se han realizado con el uso de la informática son como por ejemplo en el manejo de dinero, que ahora desde internet puedes realizar tus pagos, los depósitos y los retiros bancarios se realizan mediante computadoras. Gracias a muchas de las tecnologías que se han diseñado en la informática las personas están más comunicadas tales son los casos como los celulares que han mantenido a la gente comunicada, las computadoras, etc.
2.
INEGI: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática; con su creación, el INEGI modernizó la valiosa tradición que tenía nuestro país en materia de captación, procesamiento y difusión de información acerca del territorio, la población y la economía. Conjuntó en una sola institución la responsabilidad de generar la información estadística y geográfica.
IFE: Instituto Federal Electoral; es el organismo público autónomo responsable de cumplir con la función del Estado de organizar las elecciones federales, es decir las referentes a la elección de Presidente de la República y de los Diputados y Senadores que integran el Congreso de la Unión. La informática ah ayudado en el conteo de datos.
Manejo de documentos: Es uno de los puntos críticos en las organizaciones, por todas las implicaciones que esta actividad determina como lo son:
Trámites. El procesamiento de los documentos es delicado y este manejo involucra infraestructura de personal y espacio físico de almacenamiento, por lo que los tiempos de atención se alargan
Seguridad y confidencialidad. La integridad de los documentos así como su acceso restringido es un punto de suma importancia.
Velocidad de Acceso. La velocidad con que se pueda acceder a la información, redunda en la respuesta de las instituciones tanto a nivel interno como externo
Flexibilidad de uso. El poder usar la aplicación dentro de una plataforma flexible, que no ate de manos tanto a los administradores del proceso como a los supervisores tecnológicos.
SAT: Servicio de Administración Tributaria; este programa sirve para hacer las declaraciones de impuestos, que se pueden hacer virtualmente.
3.
Análisis Sistémico: Es el método por el cual analizamos a bloque cualquier sistema o proceso de algún equipo.
4.
Entrada de datos
Proceso de información o datos
Resultado del análisis
5.
Teclado: Es un periférico de entrada o dispositivo, en parte inspirado en el teclado de las máquina de escribir, que utiliza una disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían información a la computadora.
Mouse: Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en un computador.
CPU: Es el componente del computador y otros dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos.
Monitor: Es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora.
6.
El ábaco: Sirve para facilitar cálculos sencillos (sumas, restas y multiplicaciones) y operaciones aritméticas.
El mecanismo de Antikithera: Creado para ser una máquina de medición de tiempo.
Sistema numérico indio de cálculo: Es nuestro actual sistema numérico.
Lenguaje Pascal: Su objetivo era crear un lenguaje que facilitara el aprendizaje de programación a sus alumnos, utilizando la programación estructurada y estructuración de datos.
La máquina de Turing: Realiza una lectura/escritura de manera automática sobre una entrada llamada cinta, generando una salida en esta misma.
EDVAC: Fue diseñada para ser binaria con adición, sustracción y multiplicación automática y división programada.
2.
INEGI: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática; con su creación, el INEGI modernizó la valiosa tradición que tenía nuestro país en materia de captación, procesamiento y difusión de información acerca del territorio, la población y la economía. Conjuntó en una sola institución la responsabilidad de generar la información estadística y geográfica.
IFE: Instituto Federal Electoral; es el organismo público autónomo responsable de cumplir con la función del Estado de organizar las elecciones federales, es decir las referentes a la elección de Presidente de la República y de los Diputados y Senadores que integran el Congreso de la Unión. La informática ah ayudado en el conteo de datos.
Manejo de documentos: Es uno de los puntos críticos en las organizaciones, por todas las implicaciones que esta actividad determina como lo son:
Trámites. El procesamiento de los documentos es delicado y este manejo involucra infraestructura de personal y espacio físico de almacenamiento, por lo que los tiempos de atención se alargan
Seguridad y confidencialidad. La integridad de los documentos así como su acceso restringido es un punto de suma importancia.
Velocidad de Acceso. La velocidad con que se pueda acceder a la información, redunda en la respuesta de las instituciones tanto a nivel interno como externo
Flexibilidad de uso. El poder usar la aplicación dentro de una plataforma flexible, que no ate de manos tanto a los administradores del proceso como a los supervisores tecnológicos.
SAT: Servicio de Administración Tributaria; este programa sirve para hacer las declaraciones de impuestos, que se pueden hacer virtualmente.
3.
Análisis Sistémico: Es el método por el cual analizamos a bloque cualquier sistema o proceso de algún equipo.
4.
Entrada de datos
Proceso de información o datos
Resultado del análisis
5.
Teclado: Es un periférico de entrada o dispositivo, en parte inspirado en el teclado de las máquina de escribir, que utiliza una disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían información a la computadora.
Mouse: Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en un computador.
CPU: Es el componente del computador y otros dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y procesa los datos.
Monitor: Es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora.
6.
El ábaco: Sirve para facilitar cálculos sencillos (sumas, restas y multiplicaciones) y operaciones aritméticas.
El mecanismo de Antikithera: Creado para ser una máquina de medición de tiempo.
Sistema numérico indio de cálculo: Es nuestro actual sistema numérico.
Lenguaje Pascal: Su objetivo era crear un lenguaje que facilitara el aprendizaje de programación a sus alumnos, utilizando la programación estructurada y estructuración de datos.
La máquina de Turing: Realiza una lectura/escritura de manera automática sobre una entrada llamada cinta, generando una salida en esta misma.
EDVAC: Fue diseñada para ser binaria con adición, sustracción y multiplicación automática y división programada.
1.2.2 Los programas de la informática que han contribuido significativamente para el avance de las ciencias naturales y sociales con las bases de datos, hojas de cálculo, diseñadores de gráficos entre otros.
Los programas computacionales también llamados Software que se usan normalmente en las Ciencias Naturales son las animaciones para demostrar cómo es en el casi de la física, los movimientos, las fuerzas, las interacciones de la materia, manifestaciones de la estructura interna de la materia. En la química los procesos y reacciones químicas y en la biología lo que es el medio ambiente, la biodiversidad y todo lo referente a nuestro entorno.
De igual manera los programas computacionales que se usan en las Ciencias Sociales son los de animación ya antes mencionada que sirven para representar, en el caso de la historia acontecimientos históricos, y en la geografía para representar a la tierra.
De igual manera los programas computacionales que se usan en las Ciencias Sociales son los de animación ya antes mencionada que sirven para representar, en el caso de la historia acontecimientos históricos, y en la geografía para representar a la tierra.
martes, 28 de septiembre de 2010
1.2.1 El conocimiento técnico y su influencia en el desarrollo de la ciencia. Las técnicas en informática para la satisfacción de necesidades e intereses.
El conocimiento técnico
El conocimiento técnico o práctico es el que se obtiene por empirismo, campo y practica, es el ultimo de los conocimintos ya que este se obtiene gracias al conocimiento toreico que es por el que se obtiene.
Como el conocimiento técnico a ayudado a la ciencia:
Ya que el conocimiento técnico es el que se da de el empirismo, campo y practica, se sabe bien que en la ciencia se usa la práctica para la realización de experimentos.
El conocimiento técnico o práctico es el que se obtiene por empirismo, campo y practica, es el ultimo de los conocimintos ya que este se obtiene gracias al conocimiento toreico que es por el que se obtiene.
Como el conocimiento técnico a ayudado a la ciencia:
Ya que el conocimiento técnico es el que se da de el empirismo, campo y practica, se sabe bien que en la ciencia se usa la práctica para la realización de experimentos.
1.2 Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales.
La creación técnica
Los inicios de los inventos
Transcurrieron muchos siglos desde que el ser humano descubrió la posibilidad de sembrar semillas a din de obtener frutos y hortalizas, hasta el momento en que empezó a usar animales de carga para arar el campo.
Cada momento de cambio requirió un proceso de creación técnica, que es la generación de nuevos métodos y acciones para la elaboración de productos, servicios, herramientas o máquinas que permiten mejorar un proceso productivo o satisfacer de manera más adecuada las necesidades de un grupo social.
Cada creación técnica tiene un impacto en el entorno y en la vida cotidiana, impacto que, es de magnitud variable. Hay, en cambio, creaciones técnicas que tienen un impacto inmediato y de gran trascendencia, como el desarrollo del motor eléctrico.
Los inicios de los inventos
Las creaciones técnicas son los descubrimientos, las soluciones que ayudan a los seres humanos a mejorar su calidad de vida y a resolver algunos problemas. Estas creaciones se han desarrollado a lo largo del tiempo en diferentes áreas.
Es importante tener presente que todas mantienen una relació e influencia entre sí.
La ciencia en general, es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y que a su vez, están basados en una estructura organizada, es decir, un método, del cual se deducen principios, para luego convertirse en leyes generales.
La influencia que han tenido las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales se puede reconocer a través de los instrumentos y herramientas que facilitan el estudio de los temas de interés de cada disciplina, como las aportaciones del telescopio y el miccroscopio, que facilitan y mejoran el proceso de observación.
La influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias sociales se presentó desde el inicio de la civilización y las encontramos reflejadas en las epresiones gráficas, como las pinturas rupestres de la prehistoria.
Otras creaciones con las que contamos doy en día, son los medios de trasnporte, tanto como terrestres como marítimos. La tecnología y la ciencia moderna ha sido responsables de muchas de las transformaciones sociales.
domingo, 26 de septiembre de 2010
1.1.3 Las técnicas de procesamiento, de programación y de diseño en la informática
Procesamiento de datos
Diferentes Técnicas de programación
•La programación estructurada es escribir un programa en base a lo siguiente: el programa tiene un diseño modular, los módulos son diseñados de forma descendente; y cada módulo se codifica utilizando las tres estructuras de control básicas: secuencia, selección y repetición. Este término se refiere a un conjunto de técnicas que han ido evolucionando desde los primeros trabajos de Edsger Dijkstra. Estas técnicas aumentan considerablemente la productividad del programa reduciendo en elevado grado el tiempo requerido para escribir, verificar, depurar y mantener los programas. La programación estructurada utiliza un número limitado de estructuras de control que minimiza la complejidad de los programas y, por consiguiente, reducen los errores; hace los programas más fáciles de escribir, verificar, leer y mantener. Los programas deberán estar dotados de una estructura, incorporando: a) recursos abstractos (esto consiste en descomponer una determinada acción compleja en términos de un número de acciones más simples capaces de ejecutarlas o que constituyan instrucciones de computadoras disponibles); b) diseños descendentes (top-down). (descomponer el problema en una serie de niveles o pasos sucesivos de refinamiento - stepwise -, efectuando una relación entre las diferentes etapas de estructuración de modo que se relacionasen unas con otras mediante entradas y salidas de información, es decir, considerando cada estructura desde dos puntos de vista: ¿qué hace? y ¿cómo lo hace?.; y el uso de estructuras de control básicas (secuencia, selección y repetición).
•La programación estructurada es escribir un programa en base a lo siguiente: el programa tiene un diseño modular, los módulos son diseñados de forma descendente; y cada módulo se codifica utilizando las tres estructuras de control básicas: secuencia, selección y repetición. Este término se refiere a un conjunto de técnicas que han ido evolucionando desde los primeros trabajos de Edsger Dijkstra. Estas técnicas aumentan considerablemente la productividad del programa reduciendo en elevado grado el tiempo requerido para escribir, verificar, depurar y mantener los programas. La programación estructurada utiliza un número limitado de estructuras de control que minimiza la complejidad de los programas y, por consiguiente, reducen los errores; hace los programas más fáciles de escribir, verificar, leer y mantener. Los programas deberán estar dotados de una estructura, incorporando: a) recursos abstractos (esto consiste en descomponer una determinada acción compleja en términos de un número de acciones más simples capaces de ejecutarlas o que constituyan instrucciones de computadoras disponibles); b) diseños descendentes (top-down). (descomponer el problema en una serie de niveles o pasos sucesivos de refinamiento - stepwise -, efectuando una relación entre las diferentes etapas de estructuración de modo que se relacionasen unas con otras mediante entradas y salidas de información, es decir, considerando cada estructura desde dos puntos de vista: ¿qué hace? y ¿cómo lo hace?.; y el uso de estructuras de control básicas (secuencia, selección y repetición).
•Programación modular se refiere al mejoramiento más flexible y eficiente del programa. El programa se divide en módulos (partes independientes), cada una de las cuales ejecuta una única actividad o tarea y se codifica independientemente de otros módulos. Cada uno de estos módulos se analizan, codifican y ponen a punto por separado. Cada programa contiene un módulo llamado programa principal, que controla todo lo que sucede; se transfiere el control a submódulos (posteriormente se denominarán subprogramas), de modo que ellos pueden ejecutar sus funciones; sin embargo, cada submódulo devuelve el control al módulo principal cunado se haya completado su tarea. Si la tarea asignada a cada submódulo es demasiado compleja, éste deberá romperse en otros módulos más pequeños. Los módulos son independientes en el sentido en que ningún módulo puede tener acceso directo a cualquier otro módulo, excepto el módulo al que llama y a sus propios submódulos. Sin embargo, los resultados producidos por un módulo pueden ser utilizados por cualquier otro módulo cuando se transfiera a ellos el control. Dado que los módulos son independientes, diferentes programadores pueden trabajar simultáneamente en diferentes partes del mismo programa. Esto reducirá el tiempo de diseño del algoritmo y posterior codificación del programa. Además, un módulo se puede modificar radicalmente sin afectar a los otros módulos, incluso sin alterar su función principal. La descomposición de un programa en módulos independientes más simples se conoce también como el método «divide y vencerás» (divide and conquer). Se diseña cada módulo con independencia de los demás, y siguiendo un método ascendente o descendente se llegará hasta la descomposición final del problema en módulos en forma jerárquica.
•Para llegar a programar de modo orientado a objetos, se basa en los conceptos de modularidad, abstracción procedimental, abstracción de datos y ocultación de la información de acuerdo al módulo o tipo de dato objeto. Las prioridades fundamentales de un tipo son: encapsulamiento (combinar datos y operaciones que se puedan ejecutar sobre esos datos en un objeto. En C++/Java el encapsulamiento en un objeto se codifica mediante una clase), herencia (es la propiedad que permite a un objeto transmitir sus propiedades a otros objetos denominados descendientes; la herencia permite la reutilización de objetos que se hayan definido con anterioridad) y polimorfismo (es la propiedad que permite decidir en tiempo de ejecución la función a ejecutar, al contrario que sucede cuando no existe polimorfismo, en el que la función ejecutar se decide previamente y sin capacidad de modificación, en tiempo de compilación).
•La orientada a eventos no es programar de forma tradicional, donde se sigue un patrón que controla el propio flujo del programa, solamente cambia algunas veces cuando se llega a una posición donde existen dos caminos, el control del flujo de un programa orientado a eventos es extremadamente conducido por eventos externos. En vez de esperar por un comando el cual ordene que se procede determinada información, el sistema esta pre-programado para realizar un ciclo de forma repetida, para verla y realizar una función que desencadena en su procesamiento. Por lo tanto, cuando se desencadena la función previamente definida, corresponderá al comportamiento requerido.
•Funcional trata a la computación como una evaluación de funciones matemáticas. Aquí se enfatiza en la definición de funciones que implementen estados de la máquina, en contraparte con la programación basada en procedimientos, la cual está basada en la ejecución de comandos de forma secuencial. Un programa puramente funcional no usa la mutación, cuando modifica el valor de un estado para producir valores, construye nuevos valores, sin sobre escribirlos, de los existentes.
•La lógica hace uso de patrones de invocaciones directas de procedimientos por afirmaciones y objetivos.
1.1.2 De los saberes tradicionales a los saberes científicos en el proceso de la información
Conocimiento tradicional: Se refiere a las innovaciones y a las prácticas de las comunidades indígenas y locales de todo el mundo, que surgieron a partir de la experiencia adquirida a través de miles de años.
Conocimiento Científico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema.
Conocimiento Artístico: Es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas.
Conocimiento Revelado: Este viene dado por una representación de fe, en el que cualquier individuo que desea conocer algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa.
Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferente actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina.
Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Actualmente qué técnica se aplica en el taller de informática? R: La de leer.
b) ¿Se obtuvo a partir de conocimientos tradicionales? R:Sí
c) ¿Consideras que los conocimientos tradicionales son antecesores de la tecnolgía? R: Si ¿Porqeué? R: Porque son las inovaciones que surgieron a tráves de las experiencias al igual que la tecnología.
d) Menciona dos ventajas de los conocimientos tradicionales R:
-Es muy práctico
-Se han hido mejorando a tráves de los años
e) Menciona dos desventajas de los conocimientos tradicionales R:
-Falta de tecnología para desarrollarse
-Tardan muchos años en aprender ese conocimiento
f) ¿Crees que la tecnología se relaciona con otras áreas de conocimiento? R: Sí
Conocimiento Científico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema.
Conocimiento Artístico: Es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas.
Conocimiento Revelado: Este viene dado por una representación de fe, en el que cualquier individuo que desea conocer algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa.
Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferente actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina.
Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Actualmente qué técnica se aplica en el taller de informática? R: La de leer.
b) ¿Se obtuvo a partir de conocimientos tradicionales? R:Sí
c) ¿Consideras que los conocimientos tradicionales son antecesores de la tecnolgía? R: Si ¿Porqeué? R: Porque son las inovaciones que surgieron a tráves de las experiencias al igual que la tecnología.
d) Menciona dos ventajas de los conocimientos tradicionales R:
-Es muy práctico
-Se han hido mejorando a tráves de los años
e) Menciona dos desventajas de los conocimientos tradicionales R:
-Falta de tecnología para desarrollarse
-Tardan muchos años en aprender ese conocimiento
f) ¿Crees que la tecnología se relaciona con otras áreas de conocimiento? R: Sí
Glosario:
Ciencia: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Técnica: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.
Técnica: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.
lunes, 6 de septiembre de 2010
Evolución del término computadora en la sociedad. Paola Estefanía González Ocejo. 2° B. Bloque 1. Unidad1. Evolución del término computadora en la sociedad. La relación ciencia, técnica y desarrollo social, La computadora en la actualidad.
1.- ¿Qué es una computadora? R=Es cualquier dispositivo usado para procesar la información de acuerdo con un procedimiento bien definido.
2.- En un principio, ¿Cómo era usada esta palabra? R= Para describir las personas que hacían cálculos con o sin ayuda mecánica.
3.- ¿Cuál es la característica más importante que distingue a las computadoras modernas de los aparatos anteriores? R= Es que tienen una programación adecuada.
4.- ¿Con que tipo de computadora se puede emular el funcionamiento de otra? R= Con cualquiera
5.- Originalmente, ¿Cómo estaba relacionado el proceso de la información? R= De manera casi exclusiva con problemas aritméticos.
6.- ¿Son algunos de los aparatos domésticos que tienen circuitos homologables a la máquina Turing? R= Las consolas para videojuegos, los teléfonos móviles, los videos, los asistentes personales digitales, y un sinfín de aparatos caseros, industriales, para coches y electrónicos.
7.- ¿Son conocidos como microcontroladores o computadores integrados? R= Es una especie de computadoras que se encuentran dentro de uso general.
8.- Desde sus inicios, ¿Qué ha buscado el hombre? R= La forma de mejorar su calidad de vida y su trabajo.
9.- En el desarrollo social de la humanidad, ¿En qué se ha convertido la computadora? R= En parte integrante de la vida cotidiana.
10.- Menciona una característica de la computadora R= Realizar muchas tareas diferentes a la vez.
1.- ¿Qué es una computadora? R=Es cualquier dispositivo usado para procesar la información de acuerdo con un procedimiento bien definido.
2.- En un principio, ¿Cómo era usada esta palabra? R= Para describir las personas que hacían cálculos con o sin ayuda mecánica.
3.- ¿Cuál es la característica más importante que distingue a las computadoras modernas de los aparatos anteriores? R= Es que tienen una programación adecuada.
4.- ¿Con que tipo de computadora se puede emular el funcionamiento de otra? R= Con cualquiera
5.- Originalmente, ¿Cómo estaba relacionado el proceso de la información? R= De manera casi exclusiva con problemas aritméticos.
6.- ¿Son algunos de los aparatos domésticos que tienen circuitos homologables a la máquina Turing? R= Las consolas para videojuegos, los teléfonos móviles, los videos, los asistentes personales digitales, y un sinfín de aparatos caseros, industriales, para coches y electrónicos.
7.- ¿Son conocidos como microcontroladores o computadores integrados? R= Es una especie de computadoras que se encuentran dentro de uso general.
8.- Desde sus inicios, ¿Qué ha buscado el hombre? R= La forma de mejorar su calidad de vida y su trabajo.
9.- En el desarrollo social de la humanidad, ¿En qué se ha convertido la computadora? R= En parte integrante de la vida cotidiana.
10.- Menciona una característica de la computadora R= Realizar muchas tareas diferentes a la vez.
martes, 31 de agosto de 2010
Computadora: Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.
Tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.
Generación de computadoras
Se denomina Generación de computadoras a cualquiera de los períodos en que se divide la historia de las computadoras. Esta se debe a la tecnología utilizada para crear el elemento lógico principal (el componente electrónico utilizado para almacenar y procesar la información), utilizado en las computadoras de cada periodo y estas generaciones se dividen así:
• Primera generación (1946-1958): La primera generación de computadoras se caracteriza por el rasgo más prominente de el lenguaje de después de cambiar la misma. La primera computadora fue una máquina de sumar que se llamó La Perra.
Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados.
• Segunda generación de computadoras (1959-1964): Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.
El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.
• Tercera generación (1965-1970): Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. La IBM 360 es el símbolo de esta generación.
• Cuarta Generación (1971-1988]): Se caracteriza por la integración a gran escala de circuitos integrados y transistores. (más circuitos por unidad de espacio).
• Quinta Generación (1989-2010): Las computadoras de quinta generación son computadoras basadas en inteligencia artificial, usando lo que se puede denominar micro chip inteligente.
Tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.
Generación de computadoras
Se denomina Generación de computadoras a cualquiera de los períodos en que se divide la historia de las computadoras. Esta se debe a la tecnología utilizada para crear el elemento lógico principal (el componente electrónico utilizado para almacenar y procesar la información), utilizado en las computadoras de cada periodo y estas generaciones se dividen así:
• Primera generación (1946-1958): La primera generación de computadoras se caracteriza por el rasgo más prominente de el lenguaje de después de cambiar la misma. La primera computadora fue una máquina de sumar que se llamó La Perra.
Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados.
• Segunda generación de computadoras (1959-1964): Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.
El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.
• Tercera generación (1965-1970): Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. La IBM 360 es el símbolo de esta generación.
• Cuarta Generación (1971-1988]): Se caracteriza por la integración a gran escala de circuitos integrados y transistores. (más circuitos por unidad de espacio).
• Quinta Generación (1989-2010): Las computadoras de quinta generación son computadoras basadas en inteligencia artificial, usando lo que se puede denominar micro chip inteligente.
Glosario
Arte: es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.
Cambio técnico: introduce cambios que llevan al reemplazo de productos, procesos, diseños, técnicas, etc.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Ciencias Naturales: son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental.
Ciencias Sociales: son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales.
Creación Técnica: es crear un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado
Ensayo y Error: , también conocido como prueba y error, es un método para la obtención de conocimiento, tanto proposicional como procedural. En el ensayo y error, se prueba una opción y se observa si funciona.
Experiencia: es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida.
Método Científico: Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables
Proyecto: es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas1 ; la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos.
Re significación de Conocimientos: Agregar conocimientos a los que ya teníamos.
Técnica: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.
Tecnología 2-Informatica
1. La tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento
La relación entre ciencia y tecnología es muy cercana, ya que el uso de la tecnología puede ser la causa principal de los desequilibrios naturales en la actualidad, pero también tiene el potencial de ayudar a solucionarlos.
La tecnología no sólo se vincula con la Naturaleza, sino con el desarrollo de la humanidad.
La técnica es una práctica social, que unió a un grupo de personas para la realización de una tarea, en tanto que la tecnología es el área de conocimiento que estudia la técnica.
Experiencia y conocimiento tradicional
La experiencia es un conjunto de conocimientos que se adquiere con la práctica, de allí la frase “la práctica hace al maestro”. Y, por supuesto, una persona que se dedica a la carpintería o la costura y que hace un mueble o una prenda de vestir recurriendo únicamente a la práctica es un maestro.
Y la práctica que permite obtener experiencia, por lo general se obtiene siguiendo las instrucciones verbales o los ejemplos prácticos de una maestro en el campo tecnológico correspondiente.
Las técnicas transmitidas de esta manera dependen, de la relación entre el maestro y el aprendiz, y también de las capacidades y habilidades de ambos.
Un taller o proceso productivo tendrá ventajas sobre otro en la medida en que las personas intervienen en él tengan capacidad para aprender correctamente y aptitudes y habilidades para realizar los procesos técnicos de una manera que satisfaga las necesidades o los intereses de un grupo social.
Desarrollo en la técnica y la tecnología a partir de las prácticas artesanales.
Hace muchísimos siglos, cuando se establecieron las primeras poblaciones, el ser humano empezó a aplicar incipientes técnicas agrícolas y ganaderas. Los conocimientos técnicos en estas áreas eran muy imitados y se transmitían de persona a persona, oralmente o mediante los gestos técnicos apropiados.
El desarrollo de estas técnicas se dio a partir de un método básico, denominado de ensayo y error.
El método del ensayo y error es netamente empírico, lo que significa que depende de la experiencia y la observación, además de factores como la intuición, la acumulación de conocimientos, la suerte, etcétera.
Es en los talleres de artesanías se conjugan por primera vez los conocimientos y las experiencias directas de los artesanos y se transmiten de manera más controlada. Y es allí donde se empiezan a usar herramientas y máquinas para producir bienes necesarios.
La relación entre ciencia y tecnología es muy cercana, ya que el uso de la tecnología puede ser la causa principal de los desequilibrios naturales en la actualidad, pero también tiene el potencial de ayudar a solucionarlos.
La tecnología no sólo se vincula con la Naturaleza, sino con el desarrollo de la humanidad.
La técnica es una práctica social, que unió a un grupo de personas para la realización de una tarea, en tanto que la tecnología es el área de conocimiento que estudia la técnica.
Experiencia y conocimiento tradicional
La experiencia es un conjunto de conocimientos que se adquiere con la práctica, de allí la frase “la práctica hace al maestro”. Y, por supuesto, una persona que se dedica a la carpintería o la costura y que hace un mueble o una prenda de vestir recurriendo únicamente a la práctica es un maestro.
Y la práctica que permite obtener experiencia, por lo general se obtiene siguiendo las instrucciones verbales o los ejemplos prácticos de una maestro en el campo tecnológico correspondiente.
Las técnicas transmitidas de esta manera dependen, de la relación entre el maestro y el aprendiz, y también de las capacidades y habilidades de ambos.
Un taller o proceso productivo tendrá ventajas sobre otro en la medida en que las personas intervienen en él tengan capacidad para aprender correctamente y aptitudes y habilidades para realizar los procesos técnicos de una manera que satisfaga las necesidades o los intereses de un grupo social.
Desarrollo en la técnica y la tecnología a partir de las prácticas artesanales.
Hace muchísimos siglos, cuando se establecieron las primeras poblaciones, el ser humano empezó a aplicar incipientes técnicas agrícolas y ganaderas. Los conocimientos técnicos en estas áreas eran muy imitados y se transmitían de persona a persona, oralmente o mediante los gestos técnicos apropiados.
El desarrollo de estas técnicas se dio a partir de un método básico, denominado de ensayo y error.
El método del ensayo y error es netamente empírico, lo que significa que depende de la experiencia y la observación, además de factores como la intuición, la acumulación de conocimientos, la suerte, etcétera.
Es en los talleres de artesanías se conjugan por primera vez los conocimientos y las experiencias directas de los artesanos y se transmiten de manera más controlada. Y es allí donde se empiezan a usar herramientas y máquinas para producir bienes necesarios.
jueves, 13 de mayo de 2010
El proyecto técnico como método de trabajo en tecnología.
El proyecto técnico como método de trabajo en la tecnología
Los procesos productivos y artesanales
En la elaboración de productos para satisfacer nuestras necesidades se usan distintos procesos, herramientas y energía, con la aplicación de diferentes técnicas. Al conjunto de estas actividades se le llama proceso productivo.
Procesos industriales. Se emplean maquinas especializadas que procesan grandes cantidades de materia prima para producir, empacar y distribuir numerosos productos, prácticamente iguales, que se destinan a un consumidor final.
Para transformar materiales , es fundamental en uso de la energía, que se obtiene principalmente de la quema de hidrocarburos o de la electricidad.
Procesos artesanales. Se caracterizan porque los artesanos son responsables de todo el proceso. En su mayoría emplean materias primas locales y la energía predominante proviene del cuerpo humano, aunque a veces se emplean electricidad o combustible.
La cantidad de productos que elaboran los artesanos es reducida porque cada pieza posee características únicas y conserva la huella de quien la elaboro.
Analizaremos ahora los procesos artesanales con mayor detalle. Este tipo de producción es, por lo general, de consumo local o para regiones cercanas.
La calidad de los productos artesanales puede compararse o superar la de los industrializados, ya que el artesano se concentra en obtener el mejor resultado posible este añade valor a esos productos aunque lomita la cantidad que puede producirse.
Todos los procesos productivos se originan a partir de una necesidad y se establecen en función de los insumos disponibles en muchas ocasiones de los recursos naturales la comunidad también decide que se hace con los residuos o desechos de los procesos productivos
El uso de los recursos naturales y las condiciones laborales afectan a todos los miembros de una sociedad, ya que les permite vivir con mayor o menor calidad de vida.
Ambiente natural
Vegetación, fauna, suelo, agua y clima son factores naturales que interactúan para dar lugar a cierto tipo de ambiente o regio natural en la que se desarrollan las comunidades. Estas características influyen en el tipo de necesidades y la técnica que las comunidades utilizan para adaptarse al entorno, así como en la organización social y el estilo de vida de los pobladores.
Las comunidades aprovechan los recursos naturales como materias primas para cubrir sus necesidades y deben administrarse para garantizar que siempre puedan disponer de ellos.
Ambiente social
Los procesos productivos de cada comunidad influyen en su organización.
Para regular estas actividades y lograr un orden y equidad comunitarios, las personas delegan su representación en un sistema de gobierno. Esto es así desde la Antigüedad, cuando los grupos humanos decidieron establecerse en lugares fijos al descubrir las técnicas que emplean para obtenerlos, es decir, sus usos y costumbres.
Desde el punto de vista social, la gran diversidad cultural se debe en gran medida a las diferentes formas en que las comunidades se organizan para aprovechar sus recursos y las técnicas de cultivo y la cría de animales.
Desde el punto de vista social, la gran diversidad cultural se debe a gran medida a las diferentes formas en que las comunidades se organizan para aprovechar sus recursos y las técnicas que emplean para obtenerlos, es decir, sus usos y costumbres.
La producción artesanal se remota a épocas remotas y predominó durante gran parte de la historia humana, que surgieron las primeras máquinas que desplazaron el trabajo mundial.
Uso de insumos, energía e impacto ambiental
Así como el ambiente influye en la forma en que se realizan los procesos productivos, éstos también actúan sobre el ambiente y las sociedades. Las formas de extraer o producir materias primas y energía, transformarlas en satis factores, manejar residuos y desechos, y distribuir los productos entre la población, tiene un impacto en el ambiente, muchas veces derivado del uso de la técnica empleada.
En este sentido los procesos artesanales requieren cuyos insumos son materias primas recolectadas o producidas en el lugar con técnicas tradicionales que, usadas adecuadamente, tienen un menor impacto negativo en el ambiente.
En ocasiones puede haber un consumo elevado de recursos, sobre todo si la demanda de productos es muy grande; entonces puede correrse el riesgo de agotarlos, o bien, hacer un mal uso de una técnica.
Cada vez más comunidades rurales e indígenas tomas conciencia de que sus actividades tienen un impacto ambiental, y por ello realizan acciones para cuidar y preservar los recursos naturales.
El transporte de los materiales para este tipo de procesos lo realizan acciones para cuidar y preservar los recursos naturales.
El transporte de los materiales para este tipo de procesos lo realizan principalmente personas o animales de carga, aunque a veces se emplean vehículos de combustión, pero siempre a baja escala.
Aunque es común que los residuos y desechos de estos procesos sean en poca cantidad, y muchos de ellos se vuelvan a usar o reintegrar al ambiente, en la actualidad se emplean sustancias químicas o materias primas artificiales, en cuyo caso debe procurarse disponer de ellas adecuadamente para evitar la contaminación.
Como el trabajo artesanal es esencialmente manual, el consumo de energía adicional es mínimo.
El proceso productivo ha ocasionada que el deterioro ambiental sea defectos globales, por lo que hoy día el desarrollo debe ser sustentable.
El desarrollo sustentable considera que debe existir equilibrio entre los componentes ambiental, social y químico.
Los proyectos en tecnología
Los productos tecnológicos son resultado de procesos técnicos, los cuales deben ser planteados de manera que se aprovechen bien los recursos y se garantice la calidad y eficiencia de los satis factores.
Proyecto técnico
Un proyecto técnico es el conjunto de actividades relacionadas y organizadas entre si para realizarse a lo largo de un tiempo determinado, con el fin de obtener tecnológico que satisfaga una necesidad o resuelva algún problema.
Para iniciar un proyecto es necesario reconocer qué se necesita y para qué.
Los procesos productivos y artesanales
En la elaboración de productos para satisfacer nuestras necesidades se usan distintos procesos, herramientas y energía, con la aplicación de diferentes técnicas. Al conjunto de estas actividades se le llama proceso productivo.
Procesos industriales. Se emplean maquinas especializadas que procesan grandes cantidades de materia prima para producir, empacar y distribuir numerosos productos, prácticamente iguales, que se destinan a un consumidor final.
Para transformar materiales , es fundamental en uso de la energía, que se obtiene principalmente de la quema de hidrocarburos o de la electricidad.
Procesos artesanales. Se caracterizan porque los artesanos son responsables de todo el proceso. En su mayoría emplean materias primas locales y la energía predominante proviene del cuerpo humano, aunque a veces se emplean electricidad o combustible.
La cantidad de productos que elaboran los artesanos es reducida porque cada pieza posee características únicas y conserva la huella de quien la elaboro.
Analizaremos ahora los procesos artesanales con mayor detalle. Este tipo de producción es, por lo general, de consumo local o para regiones cercanas.
La calidad de los productos artesanales puede compararse o superar la de los industrializados, ya que el artesano se concentra en obtener el mejor resultado posible este añade valor a esos productos aunque lomita la cantidad que puede producirse.
Todos los procesos productivos se originan a partir de una necesidad y se establecen en función de los insumos disponibles en muchas ocasiones de los recursos naturales la comunidad también decide que se hace con los residuos o desechos de los procesos productivos
El uso de los recursos naturales y las condiciones laborales afectan a todos los miembros de una sociedad, ya que les permite vivir con mayor o menor calidad de vida.
Ambiente natural
Vegetación, fauna, suelo, agua y clima son factores naturales que interactúan para dar lugar a cierto tipo de ambiente o regio natural en la que se desarrollan las comunidades. Estas características influyen en el tipo de necesidades y la técnica que las comunidades utilizan para adaptarse al entorno, así como en la organización social y el estilo de vida de los pobladores.
Las comunidades aprovechan los recursos naturales como materias primas para cubrir sus necesidades y deben administrarse para garantizar que siempre puedan disponer de ellos.
Ambiente social
Los procesos productivos de cada comunidad influyen en su organización.
Para regular estas actividades y lograr un orden y equidad comunitarios, las personas delegan su representación en un sistema de gobierno. Esto es así desde la Antigüedad, cuando los grupos humanos decidieron establecerse en lugares fijos al descubrir las técnicas que emplean para obtenerlos, es decir, sus usos y costumbres.
Desde el punto de vista social, la gran diversidad cultural se debe en gran medida a las diferentes formas en que las comunidades se organizan para aprovechar sus recursos y las técnicas de cultivo y la cría de animales.
Desde el punto de vista social, la gran diversidad cultural se debe a gran medida a las diferentes formas en que las comunidades se organizan para aprovechar sus recursos y las técnicas que emplean para obtenerlos, es decir, sus usos y costumbres.
La producción artesanal se remota a épocas remotas y predominó durante gran parte de la historia humana, que surgieron las primeras máquinas que desplazaron el trabajo mundial.
Uso de insumos, energía e impacto ambiental
Así como el ambiente influye en la forma en que se realizan los procesos productivos, éstos también actúan sobre el ambiente y las sociedades. Las formas de extraer o producir materias primas y energía, transformarlas en satis factores, manejar residuos y desechos, y distribuir los productos entre la población, tiene un impacto en el ambiente, muchas veces derivado del uso de la técnica empleada.
En este sentido los procesos artesanales requieren cuyos insumos son materias primas recolectadas o producidas en el lugar con técnicas tradicionales que, usadas adecuadamente, tienen un menor impacto negativo en el ambiente.
En ocasiones puede haber un consumo elevado de recursos, sobre todo si la demanda de productos es muy grande; entonces puede correrse el riesgo de agotarlos, o bien, hacer un mal uso de una técnica.
Cada vez más comunidades rurales e indígenas tomas conciencia de que sus actividades tienen un impacto ambiental, y por ello realizan acciones para cuidar y preservar los recursos naturales.
El transporte de los materiales para este tipo de procesos lo realizan acciones para cuidar y preservar los recursos naturales.
El transporte de los materiales para este tipo de procesos lo realizan principalmente personas o animales de carga, aunque a veces se emplean vehículos de combustión, pero siempre a baja escala.
Aunque es común que los residuos y desechos de estos procesos sean en poca cantidad, y muchos de ellos se vuelvan a usar o reintegrar al ambiente, en la actualidad se emplean sustancias químicas o materias primas artificiales, en cuyo caso debe procurarse disponer de ellas adecuadamente para evitar la contaminación.
Como el trabajo artesanal es esencialmente manual, el consumo de energía adicional es mínimo.
El proceso productivo ha ocasionada que el deterioro ambiental sea defectos globales, por lo que hoy día el desarrollo debe ser sustentable.
El desarrollo sustentable considera que debe existir equilibrio entre los componentes ambiental, social y químico.
Los proyectos en tecnología
Los productos tecnológicos son resultado de procesos técnicos, los cuales deben ser planteados de manera que se aprovechen bien los recursos y se garantice la calidad y eficiencia de los satis factores.
Proyecto técnico
Un proyecto técnico es el conjunto de actividades relacionadas y organizadas entre si para realizarse a lo largo de un tiempo determinado, con el fin de obtener tecnológico que satisfaga una necesidad o resuelva algún problema.
Para iniciar un proyecto es necesario reconocer qué se necesita y para qué.
viernes, 30 de abril de 2010
Bloque cinco tema 5.1, 5.1.1 & 5.1.2
5.1 EL PROYECTO TÉCNICO COMO MÉTODO DE TRABAJO EN TECNOLOGÍA
5.1.1 Procesos productivos artesanales
•Proyecto técnico es la documentación que avala el proceso de trabajo, así como de articulación de las actividades de diseño y ejecución, permitiendo la producción de un objeto o proceso tecnológico para la resolución de un problema.
•La tecnología es una actividad basada en el dominio de una o más técnicas especificas. La actividad tecnológica conlleva, en su proceso de desarrollo, distintos niveles de planeación y de resoluciones creativas de las situaciones problemáticas que a este campo del saber y del saber hacer se la presentan.
Procesos productivos artesanales
•La elaboración de un proyecto técnico para establecer claramente los pasos de un proceso es una herramienta invaluable en la creación, el análisis y la mejora de procesos técnicos.
•Los proyectos productivos buscan generar rentabilidad económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de tales proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios económicos.
•Los procesos de producción son los responsables de la creación de bienes y servicios en las organizacionales.
•Los sistemas de producción también implican las actividades de adquisición y consumo de recursos, pues es necesario evaluar si se están adquiriendo los insumos de la mejor manera posible, si utilizan crédito o conviene pagar en efectivo, si el costo es competitivo, si el tiempo de entrega se ajusta a su proceso productivo, etc.
•Teniendo en cuenta que es necesario que los conocimientos se apliquen de forma práctica para su comprensión y a fin de mejorar los procesos, se desarrollará, más adelante en este bloque, lo que se ha aprendido sobre el proceso administrativo y los proyectos en los cuatro capítulos precedentes con un caso concreto, que va, desde la planeación, hasta la conclusión.
5.1.2 Los proyectos en tecnología
•La tecnología es una actividad social centrada en un saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios de un grupo humano en una cierta época, brinda respuestas a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción, la distribución y el uso de bienes, procesos y servicios.
•La tecnología nace de las necesidades, responde a demandas e implica el planteo y la solución de problemas concretos, ya sea de las personas, las empresas, las instituciones o el conjunto de la sociedad.
Los proyectos tecnológicos se generan atendiendo los siguientes pasos:
•Identificar el problema a resolver o encontrar una necesidad que requiere satisfacerse.
•Fijar los objetivos deseados.
•Identificar los recursos disponibles para la resolución del problema.
•Diseñar la solución.
•Planificar y ejecutar consiste en establecer las tareas, su secuencia y la persona a cargo de ejecutar cada una de ellas.
•Evaluar las especificaciones del proyecto para verificar que cumpla con la satisfacción de necesidades o con la resolución del problema.
•Representar el proyecto es de vital importancia para explicarle a las personas a cargo de la aprobación y ejecución del mismo y éstas puedan visualizar cómo se dará solución al problema o satisfacción a la necesidad.
•Implementar el proyecto es ponerlo en práctica.
•Evaluar y perfeccionar el proyecto.
sábado, 24 de abril de 2010
HTML Tema 4 Hiperenlaces ejercicios
El HTML (Hyper Text Markup Language)
Qué es HTML
- El HTML (Hyper Text Markup Languagd!es el lenguaje con el que se escriben las páginas web. Es un lenguaje de hipertexto, es decir, un lenguaje que permite escribir texto de forma estructurada, y que está compuesto por etiquetas, que marcan el inicio y el fin de cada elemento del documento.
Un documento hipertexto no sólo se compone de texto, puede contener imágenes, sonido, vídeos, etc., por lo que el resultado puede considerarse como un documento multimedia.
Los documentos HTML deben tener la extensión html o htm, para que puedan ser visualizados en los navegadores (programas que permiten visualizar las páginas web).
Los navegadores se encargan de interpretar el código HTML de los documentos, y de mostrar a los usuarios las páginas web resultantes del código interpretado.
Para mas informacion entra a:www.aulaclic.es/html/index.htm
Para entrar al tema de la estructura de una página entra a www.aulaclic.es/html/t_2_1.htm
Punto de fijacion Identificador del tipo de documento
jueves, 22 de abril de 2010
Tarea Hiperenlaces 3
Curso de Word 2007
Arrancar Word 2007
Lo primero que hay que hacer para trabajar con Word 2007es, obviamente, arrancar el programa. Podemos hacerlo de varias formas, como verás en la Unidad 2, ahora sólo vamos a ver una de ellas: Desde el menú Inicio.
Al menú Inicio se accede desde el botón situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla y desde ahí se pueden arrancar prácticamente todos los programas que están instalados en el ordenador.
Al colocar el cursor y hacer clic sobre el botón se despliega un menú parecido al que ves a la derecha, al colocar el cursor sobre el elemento Todos los programas; se desplegará una lista con los programas que hay instalados en tu ordenador.
Visita http://http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm para mas información sobre el curso
Tarea Hiperenlaces 2
Elementos de Excel
Unidad 1. Introducción. Elementos de Excel
Excel es un programa del tipo Hoja de Cálculo que permite realizar operaciones con números organizados en una cuadrícula. Es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos de préstamos hipotecarios. Si no has trabajado nunca con Excel aquí puedes ver con más detalle qué es y para qué sirve una hoja de cálculo .
Visita http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm para mas información sobre el curso
Ahora vamos a ver cuáles son los elementos básicos de Excel 2007, la pantalla, las barras, etc, para saber diferenciar entre cada uno de ellos. Aprenderás cómo se llaman, dónde están y para qué sirven. También cómo obtener ayuda, por si en algún momento no sabes cómo seguir trabajando. Cuando conozcas todo esto estarás en disposición de empezar a crear hojas de cálculo en el siguiente tema.
Tarea Hiperenlaces 1
El HTML (Hyper Text Markup Language)
Qué es HTML
- El HTML (Hyper Text Markup Language) es el lenguaje con el que se escriben las páginas web. Es un lenguaje de hipertexto, es decir, un lenguaje que permite escribir texto de forma estructurada, y que está compuesto por etiquetas, que marcan el inicio y el fin de cada elemento del documento.
Un documento hipertexto no sólo se compone de texto, puede contener imágenes, sonido, vídeos, etc., por lo que el resultado puede considerarse como un documento multimedia.
Los documentos HTML deben tener la extensión html o htm, para que puedan ser visualizados en los navegadores (programas que permiten visualizar las páginas web).
Los navegadores se encargan de interpretar el código HTML de los documentos, y de mostrar a los usuarios las páginas web resultantes del código interpretado.
Para mas informacion entra a:www.aulaclic.es/html/index.htm
viernes, 19 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
viernes, 12 de marzo de 2010
Tema 4.2.1 investigación.
Tema 4.2.1 Los símbolos en la numeración y el lenguaje escrito como formas de representación de la información.
La información ha sido parte fundamental de todas las civilizaciones. La manera más común de transmitirla es a través de textos contenidos en algún objeto físico, tales como manuscritos, libros, periódicos, informes, etc. Tradicionalmente, ha sido tarea de las bibliotecas el resguardo y preservación de estos objetos, así como facilitarlos a sus lectores. Hasta hace una década no se habían preocupado por analizar o interpretar la estructura, forma o significado de la información de cada objeto.
Con el surgimiento de textos electrónicos, las editoriales y las librerías están cambiando todos sus procesos editoriales y de distribución. Los inmensos volúmenes de papel y los grandes talleres de impresión están quedando atrás; los más audaces de esta industria están encontrando en Internet una nueva visión del negocio pero aún no ubican si las bibliotecas digitales representan un aliado o un enemigo para ellos.
Como mencionamos en la definición de una biblioteca digital, la información digital es su materia prima, el papel y cualquier otro objeto que contenga información pasan a segundo término. Así, el contenido de la biblioteca estará formado únicamente por información digital, la cual, podrá presentarse de diferentes maneras, según el servicio.
La información ha sido parte fundamental de todas las civilizaciones. La manera más común de transmitirla es a través de textos contenidos en algún objeto físico, tales como manuscritos, libros, periódicos, informes, etc. Tradicionalmente, ha sido tarea de las bibliotecas el resguardo y preservación de estos objetos, así como facilitarlos a sus lectores. Hasta hace una década no se habían preocupado por analizar o interpretar la estructura, forma o significado de la información de cada objeto.
Con el surgimiento de textos electrónicos, las editoriales y las librerías están cambiando todos sus procesos editoriales y de distribución. Los inmensos volúmenes de papel y los grandes talleres de impresión están quedando atrás; los más audaces de esta industria están encontrando en Internet una nueva visión del negocio pero aún no ubican si las bibliotecas digitales representan un aliado o un enemigo para ellos.
Como mencionamos en la definición de una biblioteca digital, la información digital es su materia prima, el papel y cualquier otro objeto que contenga información pasan a segundo término. Así, el contenido de la biblioteca estará formado únicamente por información digital, la cual, podrá presentarse de diferentes maneras, según el servicio.
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