Tema 4.1.7 definiciones

Tema 4.1.7 comunicación analógica y comunicación digital
Tipos de comunicación
Para entender la respuesta es importante tener en cuenta que la comunicación es universal y sus requisitos son los mismos en cualquier lugar y dimensión: Un transmisor envía un mensaje a un receptor valiéndose de un medio o canal de comunicación. El receptor lo recibe y entiende, y envía una respuesta al transmisor, quien se da por enterado de que hubo comunicación entre ambos.
Por lo tanto, también se dice que es mutua. Tiene que haber dos fuentes que sean al mismo tiempo transmisoras y receptoras. Según el código que en ellas se ocupe, existen distintos tipos de comunicación.
• Comunicación lingüística escrita, cuando el código empleado es lingüístico escrito. Por ejemplo, la correspondencia por carta.
• Comunicación lingüística oral, cuando el código empleado es lingüístico oral. Por ejemplo, cuando conversamos.
• Comunicación no lingüística visual, cuando el código empleado es no lingüístico visual. Por ejemplo, la publicidad.
• Comunicación no lingüística gestual, cuando el código empleado es no lingüístico gestual. Por ejemplo, los gestos que utilizamos a diario.
• Comunicación no lingüística acústica, cuando el código empleado es no lingüístico acústico. Por ejemplo, la bocina de la micro.
Descripción de los tipos de comunicación
Se puede hablar de varios tipos de comunicación dependiendo del objeto de la interacción comunicativa:
• Fática: son aquellas conversaciones que se tienen, en el ascensor, en la sala de espera de una consulta, etc., son relajadas, cotidianas y no implican a la persona en ningún sentido.
• Catártica: son aquellas conversaciones en las que se habla de temas personales, se comparten experiencias y vivencias íntimas, se habla de sentimientos, etc., requieren de esfuerzo personal y es necesario que haya un clima de confianza y seguridad para que se puedan desarrollar de forma adecuada.
• Informativa: el objetivo de este tipo de comunicación es la de transmitir un mensaje o información concreta. Para que sea efectiva es necesario tener una serie de requisitos y habilidades para trasladar el mensaje de forma clara y comprensible. Por ejemplo, un profesor o profesora dando clase, un /a terapeuta, etc.
• Persuasiva: el objetivo de esta comunicación es convencer a quien escucha de lo que se transmite, por ejemplo, un vendedor o vendedora.
Dependiendo del tipo de comunicación, el mensaje, el contexto y la comunicación no verbal serán diferentes.
La comunicación es esencialmente la misma en cualquier lugar del universo: Un transmisor envía un mensaje a un receptor valiéndose de un medio o canal de comunicación; y el receptor lo recibe y entiende, y envía una respuesta al transmisor, quien se da por enterado de que hubo comunicación entre ambos.


• Comunicación Digital: el que se transmite a través de símbolos lingüísticos o escritos, y será el vehículo del contenido de la comunicación.

• Comunicación Analógico: vendrá determinado por la conducta no verbal (gestos, simbologias, etc) y será el vehículo de la relación.

Conclusiones de las encuestas realizadas

Nuestra problemática fue que los baños de la escuela se encuentran muy sucios y en muy mal estado.

A través de las encuestas se llego a la conclusión de que los baños están muy sucios y que la mayoría de las personas sienten asco.

Se propuso que para mantener los baños limpios lo siguiente:
• Que los limpien
• Poner botes para los papeles
• Depende
• No ensuciarlos
• Contratar a una persona para vigilar el baño
• Ayudar a limpiarlos
• Hacer una comisión para limpiarlos
• Que los conserjes los laven bien
• No tirar basura

Las personas entrevistadas sugirieron las siguientes sanciones a los que no cumplieran con lo anterior:
• Reporte
• Una multa
• Puntos menos
• Limpiar los baños
• Puntos menos en cultura de la legalidad

Estas son propuestas para que en los baños haya papel:
• Pedirle al director
• Pedir $1 por semana
• Hablar con la mesa del comité estudiantil
• No se ensucien
• Cada alumno traiga su papel
• Pagar una cuota
• Hablar con alguien
• Que al entrar o en el salón te den
• Pedir $1 cada semana por niño
• Que todos los alumnos compren


Estas son algunas de las propuestas proporcionadas por nosotras para mejorar la calidad de los baños:
• Formar un comité que apoye económicamente la limpieza de los baños
• Hacer una campaña de limpieza
• Organizarse en grupos para vigilar que estén limpios

Analisis de resultados de encuestas

4.1.6 La comunicación por medio del diseño y la representación gráfica en informática.
La problemática de que los baños esta muy sucios.
1.- ¿Que sientes al entrar al baño de la escuela?
Que los limpien 1
Asco 8
Ganas de hacer del baño 1

2.- ¿Qué harías para mantener los baños limpios?
Que los limpien 1
Poner botes para los papeles 1
Depende 1
No ensuciarlos 2
Contratar a una persona para vigilar el baño 1
Ayudar a limpiarlos 1
Hacer una comisión para limpiarlos 1
Que los conserjes los laven bien 1
No tirar basura 1
3.- ¿Qué sanción se deberá poner al que no cumpla?
Reporte 6
Una multa 1
Puntos menos 1
Puntos menos en cultura de la legalidad 1

4.- ¿Qué harías para que en los baños haya papel?
Pedirle al director 1
Pedir $1 por semana 1
Hablar con la mesa del comité estudiantil 1
No se ensucien 1
Cada alumno traiga su papel 1
Pagar una cuota 1
Hablar con alguien 1
Que al entrar o en el salón te den 1
Pedir $1 cada semana por niño 1
Que todos los alumnos compren 1

5.-Cuál de estas propuestas crees que es la mejor:
Formar un comité que apoye económicamente la limpieza de los baños. 4
Hacer una campaña de limpieza. 2
Organizarse en grupos para vigilar que estén limpios los baños. 4

Grafica de resultados

Pregunta 1
¿Qué sientes al entrar al baño de la escuela?
ganas de vomitar 1
Asco 8
Ganas de hacer del baño 1



Pregunta 2
¿Qué arias para mantener los baños limpios?
Que los limpien 1
Poner botes para los papeles 1
Depende 1
No ensuciarlos 2
Contratar una persona para vigilar el baño 1
Ayudar a limpiarlos 1
Hacer una comisión para limpiarlos 1
Que los conserges los laven bien 1
No ensuciarlos 1



Pregunta 3
¿Qué sanción se deberá poner al que no cumpla?
Reporte 6
Una multa 1
Puntos menos 1
Limpiar los baños 1
Un punto menos en cultura de la legalidad 1


Pregunta 4
¿Qué harías para que en los baños haya papel?
Pedirle al director 1
Pedir $1 por semana 1
Hablar con la mesa del comité estudiantil 1
No ensucien 1
Cada alumno traiga su papel 1
Pagar una cuota 1
Hablar con alguien 1
Que al entrar o en el salon te den 1
Pedir un peso cada semana por niño 1
Que todos los alumnos compren 1



Pregunta 5
¿Cuál de estas propuestas crees que es la mejor?
Formar un comité que apoye economicamente la limpieza de los baños 4
Hacer una campaña de limpieza 2
Organizarse en equipos para vigilar que esten limpios 4

Linea del tiempo

Procesamiento de datos

Tema 4.1.6 encuesta

4.1.6 La comunicación por medio del diseño y la representación gráfica en informática.
1.- ¿Que sientes al entrar al baño de la escuela? R=

2.- ¿Qué harías para mantener los baños limpios? R=

3.- ¿Qué sanción se deberá poner al que no cumpla? R=

4.- ¿Qué harías para que en los baños haya papel? R=

5.-Cuál de estas propuestas crees que es la mejor:
• Formar un comité que apoye económicamente la limpieza de los baños.

• Hacer una campaña de limpieza.

• Organizarse en grupos para vigilar que estén limpios los baños.

• Revisar periódicamente que las instalaciones de cada baño estén en buen estado.